Бошлашғич синфларда дарснинг мақсадини тўғри белгилаш ва ташкил қилишнинг ўзига хослиги

Ushbu maqolada boshlang'ich sinflarda darsning maqsadini to'g'ri belgilash va tashkil qilishning o'ziga xosligi haqida so'z boradi. Darsning asosiy shakli, o'qituvchi va o'quvchining munosabatlari, darsning rivojlanishi, ta'lim jarayonining tarkibiy qismlari va o'qitish usullari ko'rib chiqiladi. Maqsadning mohiyati, o'qituvchi va o'quvchining faoliyati, turli xil usullar, axborot olish, mustaqil ishlash, o'quv materiallarini o'zlashtirish, muammoli vaziyatlarni hal qilish kabi masalalar yoritiladi. Maqolada darsning maqsadini to'g'ri belgilashning muhimligi ta'kidlanadi.

Asosiy mavzular

Darsning maqsadi: Darsning maqsadi o'quv jarayonida erishilishi lozim bo'lgan natijadir. U dasturlashtirilgan, tashxislanuvchan va amalga oshiriladigan bo'lishi kerak. Maqsadlar o'qituvchi va o'quvchi faoliyati maqsadlariga bo'linadi. O'qituvchi faoliyatining maqsadi o'quvchini rivojlantirishga qaratilgan.
O'qitish usullari: O'qitishning turli usullari mavjud: imitatsion (o'yinli va o'yinsiz mashg'ulotlar), laboratoriya ishi, tadqiqot usuli, dastur asosidagi mustaqil ish, kitob bilan ishlash va boshqalar. O'qituvchi maqsadga erishish uchun ulardan samarali foydalanishi lozim.
O'quv materialini o'zlashtirish: O'quv materialini o'zlashtirish jarayonida shaxsning tanlash erkinligi, o'z faoliyatiga ongli munosabat, maqsadga intilish, insoniy munosabatlar va atrof-muhitga estetik baho berish muhim ahamiyatga ega.
Darsni tashkil etish: Dars o'quv materialining mazmuni, o'quvchilarning faoliyati, o'qitish usullari va real natijadan iborat bo'ladi. Darsning asosiy negizi o'quv materialidir.