Xorijiy tillarni o’rgatish va o’rganishda foydalaniladigan samarali mеtodlarning shajaralanishi

Maqolada xorijiy tillarni o'qitish va o'rganishda foydalaniladigan samarali metodlarning shajarasi, ularning rivojlanish bosqichlari va o'zaro aloqadorligi ko'rib chiqiladi. Shuningdek, o'qituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish va o'qitish metodikalarini rivojlantirish masalalari muhokama qilinadi.

Asosiy mavzular

Xorijiy tillarni o'qitish bosqichlari: Til ishoralari bilan tanishish, material bilan tanishish, o'qish, o'rganish, talaffuz qilish. Keyingi bosqichda yozma va o'zaki nutqda qo'llash, dars va darsdan tashqari mustaqil ishlar.
O'qituvchining roli: O'qituvchi matnlar bo'yicha topshiriqlar beradi, talaffuzni to'g'ri qiladi. O'quvchilar javoblar tayyorlaydi va matnlarni o'zaki bayon etadi. Multimedia va didaktik vositalardan foydalaniladi.
O'qituvchining kasbiy mahoratini takomillashtirish: Oliy o'quv yurtlarida tayyorlash, zaruriy bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish, fanlarni o'qitish metodlarini takomillashtirish. Xorijiy tillarni o'qitish metodikasi pedagogika, psixologiya va didaktika bilan bog'liq.
Samarali metodlar shajarasi: Audio-vizual metodlar (Питер Губерна, Пол Реванк, Жорж Гугенгейм), Ongli taqqoslash metodi (И.В.Щерба, В.В.Аракин, З.М.Цветкова, В.С.Цетлин) va Faol metodlar (С.Ф.Шатилов) kabi metodlar va ularning asosiy tamoyillari.
Xulosalar: Metodlar murakkablashib borgan, o'qitish va o'rganish muammolari metodlarning rivojlanishi bilan bog'liq. Nazariya va amaliyotni to'liq tatbiq etish darajasi yetarli emas. Metodlar va metodikalar o'zgarishi tabiiy.