Uzluksiz ta’lim tizimida uzviylikni ta`minlash pedagogik muammo sifatida

Ushbu maqola uzluksiz ta'lim tizimida uzviylikni ta'minlash pedagogik muammo sifatida ko'rib chiqadi. Unda ta'lim hodisalari va omillari o'rtasidagi aloqalar, didaktik tamoyillar, o'qitish tamoyillari tizimini takomillashtirish, uzviylik tamoyilining mohiyati, funktsiyalari, talablari va qoidalari, shuningdek, turli ta'lim bosqichlari (maktab, akademik litsey, kasb-hunar kolleji, oliy o'quv yurti) o'rtasidagi uzviylikni ta'minlash masalalari muhokama qilinadi.

Asosiy mavzular

• Didaktik tamoyillar va uzviylik: Didaktik tamoyillar pedagogik faoliyatning nazariy asosi ekanligi, ta'lim va tarbiyada amaliy ko'rsatmalar ekanligi, uzviylik tamoyilining tizimlilik va ketma-ketlilik bilan bog'liqligi, uzviylik texnologiyasining o'quv-tarbiyaviy jarayonning boshqa tamoyillarini amalga oshirish sharti ekanligi ta'kidlanadi.
• Ta'lim tizimlari o'rtasidagi uzviylik: Umumiy o'rta ta'limdan o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limiga, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limidan oliy ta'limga o'tishdagi uzviylikning ahamiyati, turli ta'lim muassasalari (maktab, litsey, kollej, oliy o'quv yurti) o'rtasidagi ziddiyatlar va ularni bartaraf etish yo'llari ko'rsatilgan.
• Uzviylikning funktsiyalari va qoidalari: Uzviylikning metodologik va regulyativ funktsiyalari, o'qitish maqsadlari, mazmuni, metodlari va talablari uzviyligi, shaxsni har tomonlama rivojlantirish masalalari, turli ta'lim bosqichlaridagi tayyorgarlik mutanosibligi kabi yo'nalishlari tavsiflangan.
• O'qitish metodlari va uzviylik: O'qitish metodlarining uzviylikni ta'minlashdagi roli, metodlarni tanlash usullari (sinflash, yirik didaktik tuzilmalarga murojaat qilish), turli o'qitish tizimlari (axborot beruvchi, algoritmik, muammoli-izlanuvchi) va ularning kombinatsiyasi haqida ma'lumot berilgan.