«Янги педагогик технологиялар»

Ushbu o'quv qo'llanma oliy o'quv yurtlari talabalari uchun "Yangi pedagogik texnologiyalar" fanidan ma'ruzalar matnini o'z ichiga oladi. Unda ta'lim-tarbiya jarayonida ilg'or pedagogik texnologiyalarni qo'llashning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan.

Asosiy mavzular

Pedagogik texnologiyalar va ularning paydo bo'lishi: Pedagogik texnologiya tushunchasi, uning an'anaviy ta'lim metodlaridan farqi, ЮНЕСКОning pedagogik texnologiyaga ta'rifi, бихевиористик таълимот va uning ta'limga ta'siri.
Ta'limga uch xil yondashuv: Ta'limga og'zaki-ko'rgazmali (illyustrativ), izlanuvchan va texnologik yondashuvlarning mohiyati, afzalliklari va kamchiliklari.
Ta'limga texnologik yondashuv: Ta'limni kafolatlangan natijaga olib keluvchi jarayonga aylantirish, ta'lim jarayonini loyihalash, pedagogik texnologiyaning tuzilishi.
O'quv maqsadlari katalogi va maqsadlarni ishlab chiqish: O'quv maqsadlarining turlari, умумий ва хусусий мақсадларни аниқлаш, мақсадларни ўқув жараёнида қўллаш.
B.Blum taksonomiyasi: B.Blumning bilish sohasidagi o'quv maqsadlari taksonomiyasi, taksonomiyaning ta'lim jarayonidagi o'rni.
Tarbiya texnologiyasi: Тарбияга технологик ёндашув, қадриятлар ўрнини ўзлаштириш, Д.Кратволнинг рухиятли-қадрият соҳасидаги ўқув мақсадлари таснифлагичи.
O'quv va tarbiyaviy maqsadlarni nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish: O'quv fanlaridan testlar tuzish, testlar tuzishda e'tiborga olinadigan jihatlar.
Bilimlarni o'zlashtirish darajalari: Bilimlarni o'zlashtirishning turli darajalari: axborotni bilish, reproduktiv fikrlash, produktiv fikrlash, izlanuvchan-ijodiy fikrlash.
Test topshiriqlarining asosiy shakllari, va ularning yutuq-kamchiliklari: Test topshiriqlarining turlari: yopiq, ochiq, moslikni aniqlashga qaratilgan testlar.