Maktabgacha ta`lim muassasalarida boshqaruv faoliyati algoritmi

Ushbu maqola maktabgacha ta'lim muassasalarida (MTM) boshqaruv faoliyatining algoritmini yoritadi. MTM rahbarlarining asosiy vazifalari, ta'lim muassasasi oldiga qo'yilgan maqsadlarga erishish yo'llari va boshqaruv yo'nalishidagi masalalarning yechimlari muhokama qilinadi.

Asosiy mavzular

• Boshqaruv faoliyatining mohiyati: Boshqaruv faoliyati insonlar o'rtasidagi munosabatlar, tarbiyaviy munosabatlar va shaxsning ehtiyojlarini qondirishga yo'naltirilgan maqsadlarni amalga oshirish bilan bog'liq jarayon sifatida tahlil qilinadi.
• Boshqaruv faoliyatining tuzilmasi: Boshqaruv faoliyati sub'ektlar tomonidan lavozim yo'nalishidagi funktsiyalarni bajarish jarayonida amalga oshiriladi. U oldindan belgilangan xatti-harakatlar majmuasi va bosqichlaridan iborat.
• Boshqaruv faoliyati algoritmi: Boshqaruv faoliyati algoritmi maktabgacha ta'lim muassasalari rahbarlarining boshqaruv faoliyatlarining izchilligi bo'lib, yettita bosqichdan iborat: axborot to'plash, baholash, maqsadni belgilash, rejalashtirish, kadrlarni tanlash, nazorat va muvofiqlashtirish.
• Axborot to'plash va tahlil qilish: Rahbarlar ta'lim muassasasining faoliyati, ta'lim-tarbiya jarayoni, xodimlar munosabatlari va umumiy maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan axborotlarni to'plashlari lozim. To'plangan axborotlar tahlil qilinadi va umumiy holat o'rganilib, boshqaruv faoliyatini takomillashtirishga xizmat qiladi.