Таълим жараёни психологияси ўкув фаолияти бошқариш

Ma'ruza ta'lim jarayonining psixologik asoslari, o'quv faoliyatini boshqarish masalalariga bag'ishlangan. Unda o'qituvchilarning auditoriya bilan ishlash usullari, faol o'qitish metodlari va ularni qo'llash yo'llari muhokama qilinadi. Ma'ruzada ta'limning maqsadi, vazifalari, o'qitishning noan'naviy shakllari, darslarni tashkil etish metodlari, munozara, breynstorming, treninglar kabi interaktiv usullar haqida ma'lumot berilgan.

Asosiy mavzular

Ta'lim mustaqilligi va shaxs psixologiyasi: Mustaqil O'zbekistonda shaxs psixologiyasining ahamiyati, milliy istiqlol g'oyalarini shakllantirish, yosh avlodni tarbiyalash masalalari.
Auditoriya bilan ishlashning ijtimoiy shartlari: O'qituvchining auditoriya bilan muloqot qilish uslublari, o'quvchilarning psixologik holatini hisobga olish, o'quv jarayonini samarali tashkil etish.
Faol o'qitish metodlari va ularni tashkil etish: Interaktiv metodlar: munozara, breynstorming, treninglar. Ularning mohiyati, afzalliklari, qo'llash usullari, o'quvchilarning faolligini oshirishga qaratilganligi.
Darsda munozara, breynstorming va treninglarni o'tkazish: Bu usullarni darsda qanday tashkil etish, ularning qoidalari, o'qituvchining roli, o'quvchilarning o'zaro munosabatlari.
O'quv faoliyatini boshqarishda o'qituvchining tashabbuskorligi: O'qituvchining darsni rejalashtirish, o'quv materiallarini tanlash, o'quvchilarni rag'batlantirish, ijodiy muhit yaratishdagi roli.
Xulosa: Ta'lim jarayonini takomillashtirish, o'quvchilarga ta'lim standartlari asosida bilim berish, o'qituvchining kasbiy mahoratini oshirish, o'quvchilarning fikrlash qobiliyatini o'stirish.