Талаба - ёшларни илмий тадқиқот ишларига йўналтиришнинг ижтимоий-педагогик асослари

Ushbu dissertatsiya talaba-yoshlarni ilmiy tadqiqotga yo'naltirishning ijtimoiy-pedagogik asoslarini o'rganishga bag'ishlangan. Unda ilmiy tadqiqotning mohiyati, ahamiyati, ijtimoiy-pedagogik asoslari, tashkil etish shakllari va usullari hamda ijtimoiy-pedagogik sharoitlari tahlil qilinadi. Shuningdek, talaba-yoshlarni ilmiy faoliyatga jalb qilishning dolzarb masalalari va istiqbollari ko'rib chiqiladi.

Asosiy mavzular

Talaba-yoshlarni ilmiy tadqiqotga yo'naltirishning ijtimoiy-pedagogik mohiyati: Ilmiy tadqiqotning jamiyat taraqqiyotidagi o'rni, talaba-yoshlarning shaxsiy rivojlanishidagi roli va ilmiy-pedagogik kadrlarni tayyorlashdagi ahamiyati tahlil etiladi.
Talaba-yoshlarni ilmiy tadqiqotga yo'naltirishning shakllari va usullari: Talaba-yoshlarni ilmiy faoliyatga jalb qilishda qo'llaniladigan turli xil shakllar (to'garaklar, konferensiyalar, loyihalar va h.k.) va usullar (munozaralar, treninglar, seminarlar va h.k.) ko'rib chiqiladi.
Talaba-yoshlarni ilmiy tadqiqotga yo'naltirishda ijtimoiy-pedagogik sharoitlar: Talaba-yoshlarning oilasi, mahalla, ta'lim muassasasi, jamiyat va boshqa ijtimoiy institutlarning ilmiy faoliyatga ta'siri o'rganiladi.