Algebra va analiz asoslarini o’qitishda o’quvchilarning vizual tafakkurini shakllantirish metodikasi

Ushbu dissertatsiya ishi talabalarning matematik analiz asoslarini o'qitish jarayonida vizual tafakkurini rivojlantirishga qaratilgan. Ishda vizual tafakkur tushunchasi, uning matematik ta'limdagi ahamiyati va o'ziga xos xususiyatlari ochib berilgan. Shuningdek, vizual tafakkurni shakllantirishga yordam beradigan grafikka oid masalalar to'plami ishlab chiqilgan va ularni o'qitish metodikasi tavsiflangan. Dissertatsiyada tajriba-sinov ishlarining natijalari keltirilgan va ularning statistik tahlili berilgan.

Asosiy mavzular

Vizual tafakkur: Vizual tafakkur tushunchasi, uning turlari (ko'rgazmali-harakat, ko'rgazmali-obrazli va boshqalar), xususiyatlari va matematik ta'limdagi roli. Vizual tafakkurni shakllantirishning pedagogik-psixologik asoslari.
Grafikka oid masalalar: Grafikka oid masalalarning klassifikatsiyasi (OG, GO, AG, GA, GG, AA turlari). Grafiklardan foydalanish orqali yechiladigan tenglama, tengsizlik, funksiya va boshqa matematik masalalar. Parametrga bog'liq masalalarni grafik usulda yechish.
Vizual tafakkurni rivojlantirish metodikasi: Vizual tafakkurni rivojlantirishga yordam beradigan grafikka oid masalalarni tanlash va ulardan o'quv jarayonida foydalanish usullari. Axborot kommunikatsion texnologiyalardan (PowerPoint slaydlaridan) foydalanish orqali vizual tafakkurni shakllantirish.
Tajriba-sinov ishlari: Akademik litsey o'quvchilarida vizual tafakkurni shakllantirish metodikasini eksperimental tekshirish. Tajriba va nazorat guruhlarining natijalarini solishtirish, statistik tahlil.