Использование информационно-коммуникационных (икт) технологий в обучении английскому языку
Ushbu dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi hududidagi maktablarda ingliz tilini o'qitishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanishning nazariy va amaliy jihatlarini o'rganishga bag'ishlangan. Unda AKTning ta'lim jarayoniga integratsiyasi, uning samaradorligi, o'quvchilarning motivatsiyasi va mustaqil ta'lim olish qobiliyatlarini rivojlantirishdagi roli ko'rib chiqiladi. Shuningdek, dissertatsiyada AKTdan foydalanishning didaktik asoslari, turli xil elektron resurslar (veb-kvestlar, interaktiv mashqlar, multimedia materiallar) va ularning o'quv jarayoniga tatbiqi bo'yicha metodik tavsiyalar berilgan. Dissertatsiyaning asosiy maqsadi AKTning ingliz tilini o'qitishdagi imkoniyatlarini ochib berish va amaliyotga joriy etish uchun yo'l-yo'riqlar ko'rsatishdan iborat.
Asosiy mavzular
- AKTning ta'limdagi roli: AKTning ta'limdagi ahamiyati, afzalliklari va kamchiliklari, ta'lim sifatini oshirishdagi o'rni.
- Ingliz tilini o'qitishda AKT: Ingliz tilini o'qitishda AKTdan foydalanishning metodik asoslari, elektron resurslar, interaktiv usullar.
- Elektron resurslar va ulardan foydalanish: Veb-kvestlar, onlayn lug'atlar, multimedia materiallar, ularning o'quv jarayonidagi roli va qo'llanilishi.
- AKTdan foydalanishning didaktik prinsiplari: Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim, individual yondashuv, o'quvchilarning mustaqil ta'lim olish qobiliyatlarini rivojlantirish.
- Loyihaviy ta'lim va telekommunikatsiya: Telekommunikatsion loyihalar, ularning turlari, tashkil etish usullari va o'quv jarayonidagi ahamiyati.
- Grammatikani o'qitishda AKT: Grammatikani o'rgatishda AKTdan foydalanish usullari, interaktiv mashqlar, testlar va ularning afzalliklari.