linguodidactic backgrounds of creating video lessons
Ushbu dissertatsiya ishi ingliz tilini o'qitishda video materiallardan foydalanishning lingvodidaktik asoslariga bag'ishlangan. Unda zamonaviy ingliz tili o'qitish metodlarining nazariy asoslari, video materiallarni tanlash mezonlari va ularni dars jarayoniga integratsiya qilish usullari ko'rib chiqiladi. Dissertatsiyada, shuningdek, talabalarning o'qish, gapirish va tinglash ko'nikmalarini rivojlantirishda video materiallarning samaradorligini aniqlashga qaratilgan eksperimental tadqiqot natijalari keltirilgan. "Big Bang Theory" seriali misolida video materiallar tanlanib, ularni qo'llashning turli metodlari sinovdan o'tkazilgan.
Asosiy mavzular
- Ingliz tilini o'qitishda zamonaviy metodlar: O'qitishning an'anaviy va zamonaviy usullari tahlili, CALL (Computer-Assisted Language Learning) va MALL (Media-Assisted Language Learning) kabi texnologiyalarning roli ko'rib chiqiladi. Talabalarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan usullar muhokama qilinadi.
- Video materiallarni tanlash mezonlari: Video materiallarni tanlashda e'tiborga olinishi kerak bo'lgan omillar, jumladan, motivatsiya, qiziqish, mazmunning maqsadga muvofiqligi, madaniy moslik, xabarning aniqligi, til tezligi va grafik sifatlari belgilab beriladi.
- Video materiallarni darsga integratsiya qilish usullari: Video materiallardan foydalanishning pre-viewing (ko'rishdan oldin), while-viewing (ko'rish davomida) va post-viewing (ko'rishdan keyin) kabi bosqichlari va ularning har birida qo'llaniladigan mashqlar, muhokamalar va topshiriqlar ko'rib chiqiladi. Shuningdek, Jeremy Harmer taksonomiyasi asosida dars rejalari tuzish usullari keltirilgan.
- Eksperimental tadqiqot natijalari: Talabalarning o'qish, gapirish va tinglash ko'nikmalarini rivojlantirishda video materiallarning ta'siri eksperimental va nazorat guruhlari natijalari solishtirilgan holda aniqlanadi. "Big Bang Theory" serialidan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari muhokama qilinadi.