Мактабгача таълимда психодиагностика
Ushbu qoʻllanma maktabgacha taʼlim sohasidagi mutaxassislar, pedagoglar va psixologlar uchun moʻljallangan. Unda maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik rivojlanishini baholash, ularning bilish jarayonlari, shaxsiy xususiyatlari va ijtimoiy munosabatlarini aniqlashga yordam beradigan turli diagnostika metodikalari keltirilgan. Qoʻllanma nazariy bilimlar bilan amaliy koʻnikmalarni uygʻunlashtirishga, bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishga koʻmaklashadi.
Asosiy mavzular
- Bilish jarayonlarini tashxislash: Ushbu boʻlimda bolalarning diqqat, xotira, tafakkur va nutq kabi bilish jarayonlarini baholash metodikalari oʻrin olgan. Metodikalar bolalarning idrok etish qobiliyatini, oʻzlashtirish darajasini va muammolarni hal qilish qobiliyatini aniqlashga qaratilgan.
- Shaxs va shaxslararo munosabatlarni tashxislash: Boʻlimda bolaning shaxsiy xususiyatlarini, temperamentini, xarakterini va motivatsiyasini aniqlashga yordam beradigan metodikalar keltirilgan. Shuningdek, bolaning oila a'zolari va tengdoshlari bilan munosabatlarini baholash metodlari ham o'rin olgan.
- Maktab ta'limiga psixologik tayyorgarlikni oʻrganish: Ushbu boʻlimda bolaning maktabga psixologik tayyorligini, yaʼni oʻqish, yozish va hisoblash koʻnikmalarini oʻzlashtirishga tayyorligini baholash metodikalari keltirilgan. Metodikalar bolaning diqqatini jamlay olish, xotirani mustahkamlash va topshiriqlarni bajarish qobiliyatini aniqlashga qaratilgan.