АЛ ва КҲКларида физика фанидан лаборатория машғулотларида талабаларнинг назарий билим ва амалий лаёқатларини баҳолаш
Ushbu maqola talabalarning fizika fanidan laboratoriya mashg'ulotlaridagi nazariy bilim va amaliy ko'nikmalarini baholashga bag'ishlangan. Unda talabalarning bilim darajasini tekshirish va ta'lim strategiyasini takomillashtirishning ahamiyati, talabalarning bilimlarini baholash usullari, amaliy mashg'ulotlarda talabalarning nazariy bilimlarini qo'llash ko'nikmalarini baholash, laboratoriya mashg'ulotlarini tashkil etish va baholashning uslubiy asoslari, hamda mualliflarning tajribasi yoritilgan.
Asosiy mavzular
- Talabalarning bilimini baholash usullari: Talabalarning bilimini baholashning ikki asosiy usuli mavjud: nazariy bilimlarini baholash va amaliyotda qo'llay olishini baholash. Amaliyotda qo'llash ko'nikmalarini baholash talabalarning real hayotiy muammolarni hal qilishda nazariy bilimlarini qo'llay olish qobiliyatini aniqlashga yordam beradi.
- Laboratoriya mashg'ulotlarini tashkil etish va baholash: Laboratoriya mashg'ulotlarida talabalarning nazariy bilim, amaliy ko'nikma va layoqatlarini baholash har bir laboratoriya ishining maqsadiga muvofiq bosqichma-bosqich amalga oshiriladi. Buning uchun uslubiy ko'rsatmalar ishlab chiqiladi. Unda laboratoriya ishining mavzusi, maqsadi, kutilayotgan natijalar, talaba egallashi zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalar, kerakli jihozlar, texnologik xarita, yo'l-yo'riq xaritasi, topshiriqlar va adabiyotlar ro'yxati keltiriladi.
- Baholash mezonlari: Talabalarning bilim va ko'nikmalarini baholashda layoqatlilik elementlariga ko'ra ishlab chiqilgan baholash mezonlaridan foydalanish tavsiya etiladi. Masalan, "Jismning hajmi va zichligini aniqlash" mavzusidagi laboratoriya ishida talaba massa, hajm, zichlik tushunchalarini bilishi, ularga ta'rif berishi, matematik ifodalarni bilishi, birliklarini bilishi, ushbu kattaliklar orasidagi munosabatni bilishi kerak.