Maktabgacha yosh davri bolalarida diqqat barqarorligini ta’minlash va uni korreksiyalash.
Ushbu bitiruv malaka ishi maktabgacha yoshdagi bolalarda diqqatni shakllantirish va barqarorligini ta'minlashga bag'ishlangan. Unda diqqatning psixologik xususiyatlari, bolalarning yoshiga mos rivojlanish bosqichlari, diqqatni rivojlantirish usullari va psixokorreksion mashqlari ko'rib chiqiladi. Tadqiqot nazariy va amaliy jihatlarga asoslangan bo'lib, amaliyotga yo'naltirilgan tavsiyalar bilan yakunlanadi.
Asosiy mavzular
- Diqqatning psixologik tavsifi: Diqqat - bu psixik faoliyatning biror narsaga qaratilishi. Uning xususiyatlari: ko'lami, darajasi, barqarorligi muhim. Olimlar diqqat tushunchasini turlicha ta'riflashadi, lekin diqqat ta'lim va tarbiya uchun zarurdir.
- Maktabgacha yosh davri bolalarida diqqatning rivojlanish xususiyatlari: Bolalik davrida diqqat rivojlanishida ikki bosqich tafovutlanadi: miyani aktivlashtiruvchi va qabul qiluvchi sistemalar oʻrtasidagi aloqadorlik shakllanishi va intellektual soha qoʻshilishi. Diqqatning ijobiy xususiyatlari oʻqishdagi muvaffaqiyatni belgilaydi.
- Maktabgacha yosh davri bolalarida diqqat barqarorligini ta'minlashning amaliy asoslari: Diqqatning kuchi va barqarorligini ta'min etadigan shart-sharoitlar muhim. Oʻyin faoliyati diqqatni ta'minlashda muhim ahamiyatga ega. O'yin orqali bolalar kattalarning faoliyatini o'zlashtiradilar.
- Diqqat barqarorligini ta'minlashda psixokorreksion ishlarni tashkil etish natijalari: Psixokorreksion mashqlar orqali bolalarning diqqatini diognostik tahlil qilish va barqarorlikni oshirish mumkin. Mashqlar individual va guruhiy tarzda oʻtkaziladi. Korreksion guruh qatnashchilarining diqqat barqarorligi koʻrsatkichlari oiladagi muhitga bog'liqdir.