Умумий ўрта таълимда информатика ва ҳисоблаш техникаси асосларини ўқитишни компьютерлаштириш назарияси ҳамда амалиёти

Ushbu hujjat O'zbekiston Respublikasida umumiy o'rta ta'lim maktablarida informatika va hisoblash texnikasi asoslarini o'qitishni kompyuterlashtirishning nazariy va amaliy jihatlarini yorituvchi dissertatsiya hisoblanadi. Unda kompyuterli ta'limning didaktik, psixologik, pedagogik asoslari, kompyuterlashgan ta'lim muhitini yaratish, o'qitish metodlari va vositalari, o'qituvchi va o'quvchilarning faoliyati, hamda kompyuterli ta'limning samaradorligini oshirish masalalari ko'rib chiqiladi.

Asosiy mavzular

• Umumiy o'rta ta'limda informatika va hisoblash texnikasi asoslarini o'qitishni kompyuterlashtirish muammosi: Ta'limni kompyuterlashtirish muammosining dolzarbligi, ta'limni kompyuterlashtirishning maqsad va vazifalari, ta'limni kompyuterlashtirishning tarkibi, muammoning yoritilishi, hozirgi holati, kompyuterli ta'lim konsepsiyasi kabi masalalar ko'rib chiqiladi.
• Umumiy o'rta ta'limda informatika va hisoblash texnikasi asoslarini o'qitishni kompyuterlashtirish jarayoni: Ushbu mavzuda kompyuterlashtirish jarayonining tarkibi, o'qitish predmeti, kompyuterli ta'lim prinsiplari, vositalari, hamda o'qituvchi va o'quvchilarning faoliyati va o'zaro munosabatlari kabi jihatlar muhokama qilinadi.
• Informatika va hisoblash texnikasi asoslarini o'qitishni kompyuterlashtirishda ta'lim sub'ektlari faoliyatini modellashtirish: Kompyuterli ta'limda o'qitish va o'quvchilar faoliyatini modellashtirish, ta'lim modellari va dars jarayonini kompyuterlashtirish, hamda o'qituvchi va o'quvchining rolini aniqlashtirish, kabi masalalar tahlil etiladi.
• Umumiy o'rta ta'limda informatika va hisoblash texnikasi asoslarini o'qitishni kompyuterlashtirish: Pedagogik dastur vositalarini yaratishga qo'yiladigan talablar, da'sturli uslubiy ta'minotni yaratish bosqichlari, yaratish mexanizmi, ta'limni kompyuterlashtirishga qaratilgan dasturiy vositalardan foydalanishning samaradorligi kabi masalalarni o'rganadi.
• Informatika va hisoblash texnikasi asoslaridan kompyuterli ta'limning samaradorligi: Pedagogik tajriba predmeti, maqsadi, vazifalari, uslubiyati, hamda tajribadagi samaradorlik mezonlari va tajriba natijalari kabi masalalarni yoritadi.