Танқидий фикрлашнинг педагогик асослари

Ushbu kitob tanqidiy fikrlashning pedagogik asoslariga bag'ishlangan bo'lib, bo'lajak o'qituvchilarda tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlarini ochib beradi.

Asosiy mavzular

Tanqidiy fikrlashning mohiyati va mazmuni: Ushbu mavzu tanqidiy fikrlashning turli ta'riflari, uning elementlari va ijtimoiy ahamiyatini yoritadi. Unda mustaqil fikrlashning o'rni hamda axborotning tanqidiy fikrlashdagi roli muhokama qilinadi.
Tanqidiy fikrlash asoslari: Ushbu mavzu tanqidiy fikrlash bosqichlarini, chaqiriq, anglash va mulohaza fazalarining mohiyatini ochib beradi. Shuningdek, tanqidiy fikrlashni shakllantirish asoslarini ham ko'rsatadi.
An'anaviy va noan'anaviy o'qitish shakllari: Mavzu an'anaviy (dars, ma'ruza) va noan'anaviy (hamkorlikda o'qitish, loyihalashtirish) o'qitish shakllarining xususiyatlari, afzalliklari va kamchiliklarini tahlil qiladi.
Tanqidiy fikrlashda Bloom taksonomiyasidan foydalanish: Bloom taksonomiyasi yordamida ta'lim maqsadlarini loyihalashtirish, o'quv maqsadlarining asosiy kategoriyalari (bilish, tushunish, qo'llash, tahlil, sintez, baholash) va ularga mos fe'llar ko'rib chiqiladi.
Guruhli ta'lim: Ushbu bo'limda kichik guruhlarda ishlashning samarali usullari, guruhlarni shakllantirish tamoyillari hamda guruhda ishlash qoidalari batafsil yoritiladi.
Interfaol usullar: Interfaol usullarga 'Sinkveyn', 'Klaster' 'T-chizma', 'Venn diagrammasi', kabilar orqali matn bilan ishlash usullari ko'rsatilgan
Bahs- munozaralar: Baxslarni tashkil etish uslublari ko'rsatilgan
Baholash mezoni: Ushbu mavzuda o'quvchilarni baholash usullari bayon etilgan