Лекционные и семинарские занятия, основанные на педагогической технологии

Ushbu kitob Oʻzbekiston Respublikasi Sogʻliqni saqlash vazirligi tomonidan nashr etilgan boʻlib, Toshkent Pediatriya tibbiyot instituti kafedrasi tomonidan pedagogika va psixologiya fanlari boʻyicha tayyorlangan maʼruzalar toʻplamidir. Kitobda №3-sonli maʼruza, yaʼni pedagogik texnologiyalarga asoslangan leksion va seminar mashgʻulotlari haqida maʼlumot berilgan. Maqsad, yangi pedagogik texnologiyalarga asoslangan leksiyalar va seminarlarning shakllari, turlari va funksiyalari bilan tanishtirishdir. Kitobda leksion mashgʻulotlarning funksiyalari, xarakterli xususiyatlari, seminar mashgʻulotlarining funksiyalari va xarakterli xususiyatlari batafsil yoritilgan.

Asosiy mavzular

Leksion mashg'ulotlar: Leksiyalarning ta'limdagi o'rni va ahamiyati, ularning talabalarni yo'naltirish, informativlik, metodologik, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi funksiyalari ko'rsatib o'tilgan. Leksiyaning tuzilishi, maqsadi, didaktik vazifalari, axborotni taqdim etish usullari va o'qitish uslublariga e'tibor qaratilgan. Shuningdek, leksiya-munozara usuli, uning afzalliklari va kamchiliklari, auditoriya bilan ishlash uslublari haqida ma'lumot berilgan.
Seminar mashg'ulotlar: Seminar mashg'ulotlarining faoliyatini tashkil etish, talabalarni dialogga jalb qilish, nazariy bilimlarni amaliyotda qo'llash, bilimni nazorat qilish usullari keltirilgan. Seminar mashg'ulotlarini samarali o'tkazish uchun e'tiborga olish kerak bo'lgan omillar, jumladan, o'qituvchining tayyorgarligi, guruhning holati, motivatsiyasi, psixologik muhit, talabalarning bilim darajasi va texnik ta'minotga e'tibor qaratilgan. Seminar mashg'ulotlarini tayyorlash va o'tkazish bo'yicha savollar keltirilgan.
Pedagogik texnologiyalar: O'quv va tarbiyaviy maqsadlarni loyihalashtirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish, maqsadlarni aniq ifodalashga qo'yiladigan talablar, o'quv jarayonini ishlab chiqarish sohasi bilan taqqoslash, o'qituvchining tashkiliy va maslahat funksiyalari, o'quv jarayonining natijaga yo'naltirilganligi, talabalarning bilim olish jarayonida yangi usullarni o'zlashtirishi, amaliy mashg'ulotlarning ahamiyati, talabalarning bilimga intilishini oshirish usullari, faol o'qitish metodlarining roli ko'rsatilgan.