Yangi pedagogik texnologiyalar

Ushbu qo'llanma O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan Namangan muhandislik-pedagogika institutining talabalari uchun mo'ljallangan. Qo'llanma «Yangi pedagogik texnologiyalar» fanini o'qitishda yordam berish maqsadida yaratilgan va o'quv-uslubiy materiallarni o'z ichiga oladi. Qo'llanma muallifi M.Boltayev, 2015 yilda Namangan shahrida nashr etilgan.

Asosiy mavzular

Pedagogik texnologiyaning mohiyati va ahamiyati: Ushbu bob pedagogik texnologiyaning ta'rifi, mohiyati va ahamiyatini ochib beradi. O'zbekiston Respublikasi ta'lim tizimida pedagogik texnologiyalarni joriy etishning vazifalari va ahamiyati muhokama qilinadi. O'qitishga texnologik yondashuvning vujudga kelishi va rivojlanishi, shuningdek, o'qitish jarayoniga texnologik yondashuvning o'ziga xos xususiyatlari ko'rib chiqiladi.
Pedagogik maqsadlarni belgilash texnologiyasi: Ushbu bob o'quv maqsadlarini belgilashning odatdagi usullari, pedagogik maqsadlar taksonomiyasi va B. Blum taksonomiyasi kabi mavzularni o'z ichiga oladi. O'quv maqsadlarini aniqlashtirish va ularga erishish usullari muhokama qilinadi.
Etalon-maqsadlarni shakllantirish va ularni test topshiriqlariga aylantirish: Ushbu bob o'quv maqsadlarini tashqaridan kuzatiladigan harakatlar bilan ifodalash, etalon-maqsadlarni yaratish, qo'llash va ularni test topshiriqlariga aylantirish kabi mavzularni qamrab oladi. Etalon-maqsadlarni shakllantirish va ularni test topshiriqlariga aylantirish jarayoni batafsil yoritiladi.
Test shakllari va ulardan foydalanish: Ushbu bob testning rivojlanish tarixi va uning ijobiy tomonlari, test turlari va test topshiriqlari shakllari, shuningdek, «Yutuqlar testlari va mezoniy yo'naltirilgan testlar» kabi mavzularni o'z ichiga oladi. Test shakllari va ulardan foydalanishning asosiy tamoyillari ko'rsatib o'tiladi.
Test topshiriqlarini tuzish uslubi: Ushbu bob test topshiriqlariga qo'yiladigan didaktik talablar, test rejasini ishlab chiqish va test tuzishdagi eng xarakterli xatolarning tahlili kabi mavzularni qamrab oladi. Test topshiriqlarini tuzishning asosiy uslublari va qoidalari muhokama qilinadi.
Pedagogik texnologiyaning printsip va qoidalari: Ushbu bob takrorlanuvchan o'qitish tsikli, pedagogik texnologiya tamoyillari, pedagogik texnologiyaning qoidalari va ijodiy izlanuvchanlik darajasiga oid pedagogik texnologiya kabi mavzularni o'z ichiga oladi. Pedagogik texnologiyaning asosiy printsip va qoidalari batafsil yoritiladi.
O'quv materialini to'la o'zlashtirish g'oyasi: Ushbu bob to'la o'zlashtirishga erishish g'oyasining vujudga kelishi va rivojlanishi, to'la o'zlashtirish texnologiyasining yutuq va kamchiliklari kabi mavzularni qamrab oladi. O'quv materialini to'la o'zlashtirishning asosiy g'oyalari va tamoyillari muhokama qilinadi.
To'la o'zlashtirish texnologiyasini amalga oshirish usullari: Ushbu bob o'qitishning individual yozma-ko'rsatmali va individual-brigada usullari, mashg'ulotlarni didaktik konstruktsiyalash usullari kabi mavzularni o'z ichiga oladi. To'la o'zlashtirish texnologiyasini amalga oshirishning asosiy usullari ko'rsatib o'tiladi.
O'qitishning interfaol usullari: Ushbu bob o'qitishning interfaol usullari va o'quvchi va talabalarning kritik fikrlash qobiliyatlarini o'sdiruvchi savol va topshiriqlarning shakli kabi mavzularni qamrab oladi. O'qitishning interfaol usullarini qo'llashning asosiy tamoyillari va strategiyalari muhokama qilinadi.