Bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatni tarbiyalash

Mazkur dissertatsiya bo‘lajak o‘qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatda bo‘lishga tayyorlashning nazariy asoslari va yaxlit tizimini yaratishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi, ijodiy faoliyatga munosabati, kasbiy mahorati va innovatsion yondashuvlari kabi masalalar chuqur o‘rganilgan.

Asosiy mavzular

• Bo'lajak o'qituvchilarda pedagogik kasbga ijodiy munosabatni tarbiyalashning nazariy asoslari: Bo'lajak o'qituvchilarni ta'lim jarayoniga ijodiy munosabatga tayyorlashning pedagogik muammolari, talabalarning pedagogik kasbga tayyorgarligi, ijodiy munosabatning o'qituvchi faoliyatidagi o'ziga xosligi kabi nazariy masalalar ko'rib chiqiladi. Shuningdek, motivlarni shakllantirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari va ta'lim jarayoniga ijodiy munosabatni tarbiyalash omillari muhokama qilinadi.
• Bo'lajak o'qituvchilarda pedagogik kasbga ijodiy munosabatni tarbiyalash tizimi va uning samaradorligi: Ushbu bob pedagogik tajriba-sinov ishlarining eksperimental metodikasi, bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatini tarbiyalash sohasida olib borilgan tajriba-sinov ishlari tahlili kabi amaliy masalalarni qamrab oladi.