Лингвострановедческий аспект лексических единиц с национально-культурной семантикой в учебном художественном тексте
Maqola tillarni o'qitishda lingvomadaniy jihatlarni o'rganishga qaratilgan. Unda o'quv jarayonida milliy-madaniy semantikaga ega bo'lgan leksik birliklarning ahamiyati, xususan badiiy matnlarda ularni o'rganishning o'ziga xosliklari tahlil qilinadi. Muallif lingvistik va madaniy omillar o'rtasidagi bog'liqlikni ochib berishga harakat qiladi, shuningdek, o'quv materiallarini tanlashda va taqdim etishda milliy xususiyatlarni hisobga olish zarurligini ta'kidlaydi. Maqolada lingvomadaniy kompetensiyani rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari ko'rib chiqiladi.
Asosiy mavzular
- Bilingualizm va polilingvizm sharoitida tillarni o'qitish: Ushbu bo'limda ona tilidan farqli tilni o'rganishdagi xususiyatlar, strategiya va taktikalar muhokama qilinadi. O'zbekiston Prezidenti I.A. Karimovning ta'lim tizimidagi islohotlar haqidagi fikrlari keltirilgan.
- Lingvomadaniyatshunoslikning roli: Bo'limda lingvomadaniyatshunoslikning xorijiy tillarni o'qitishdagi ahamiyati, madaniyatni o'zida aks ettiruvchi til birliklarini o'rganish masalalari ko'rib chiqiladi.
- Leksik ma'nolarni o'rganish: Ushbu bo'limda xorijiy tilning leksikografik tavsifini tuzishda ona tiliga o'xshash so'zlarga tayangan holda ish ko'rish, lingvomadaniy materiallarni saralash va tizimlashtirish usullari muhokama qilinadi. Qiyosiy lingvistika tamoyillariga asoslangan holda so'zlarni solishtirish usuli tahlil etiladi.
- Konnotativ ma'nolarni o'rganish: Bo'limda madaniy-tarixiy assotsiatsiyalarni uyg'otuvchi konnotativ ma'nolar, ularning til egalari ongida paydo bo'lishi, vegetativ va animistik simvollar tahlil qilinadi. Onomastik leksika, xususan antroponim va toponimlarning ahamiyati ko'rsatiladi.