Baslawısh bilimlendiriwde pánlerdi integraciyalawdiń áhimiyeti

Ushbu hujjat O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika institutining Boshlang'ich ta'lim kafedrasi tomonidan taqdim etilgan dissertatsiya bo'lib, Qadirbergenova Aysulu Albertovna tomonidan yozilgan. Dissertatsiya "Qoraqalpog'istonda yangi modernizatsiya etilgan boshlang'ich ta'lim standarti va dasturlarini qo'llanilishi" mavzusiga bag'ishlangan. Dissertatsiya 5 A 111701 "Boshlang'ich ta'lim" mutaxassisligi bo'yicha magistrlik bilim darajasini himoya qilish uchun mo'ljallangan.

Asosiy mavzular

Kirish: Kirish qismida dissertatsiyaning umumiy tavsifi, dolzarbligi, maqsad va vazifalari, obyekti va predmeti, yangiligi, natijalarning amaliy ahamiyati, tuzilishi va tarkibi, asosiy natijalar va takliflarning umumlashtirilgan ko'rinishi bayon etilgan.
I bob. Boshlang'ich ta'limda modernizatsiyalangan o'quv standartlari menen bag'darlamaları: Boshlang'ich bilimlendiriwde modernizaciyalangan oqiw standartları menen bagdarlamaları. Dáslepki eskertiwler. 1.1. Baslawısh klaslarda zamanagóy pedagogikalıq texnologiyalardı paydalanıw máseleleri. 1.2. Baslawısh klaslardağı oqıtıw dáwirinde júzege keliwshi qıyınshılıqlardı saplastırıw jolları. 1.3. Baslawısh klaslarda oqıtıw sabağın oqıtıw. 1.4. Baslawısh bilimlendiriwdiń oqiw processin jetilistiriwdiń bazi bir máseleleri. 1.5. Álipbe dáwirindegi sawatlandırıw. 1.6. Jańa standart hám oqiw bagdarlamaları tiykarında oqıtıwdıń metodikalıq tiykarları. 1.7. Oqıw processinde kórgizbeli qurallardı paydalanıw máseleleri.
II bob. Boshlang'ich bilimlendiriwde zamanagóy standart tiykarında oqıtıw: Baslawısh bilimlendiriwde zamanagóy standart tiykarında oqıtıw. Dáslepki eskertiwler. 2.1. Oqıtıwdıń tárbiyalıq xarakterin kóteriw. 2.2. Baslawısh bilimlendiriwde ádebiy shıģarmalardı oqıtıw. 2.3. Oqıwshılardı durıs oqiwģa úyretiw. 2.4.1 Tez oqiw. 2.4.2. Tásirli oqiw. 2.5. Úzliksiz bilimlendiriwde integraciyalasqan oqiw bagdarlamalarınan paydalanıw. 2.6. Oqıw sabaqlarında oqiwshılardıń sóylewin rawajlandırıwdıń didaktikalıq tiykarları. 2.7. Baslawısh klass oqiwshıların ózbetinshe hám logikalıq pikirlewge, tez juwaplılıqqa hám tapqırlıqqa úyretiwde didaktik oyınlardıń orni. 2.8. Baslawısh klass oqıtıwshılarına oqiw sabağınan bir saatlıq islenbe. 2.9. Balalar oyını hám onıń tárbiyalıq áhmiyeti.
III bob. Modernizaciyalangan baslawısh bilimlendiriwde ana tili hám oqiw pánlerin oqıtıwdıń áhmiyetli máseleleri: Modernizaciyalangan baslawısh bilimlendiriwde ana tili hám oqiw pánlerin oqıtıwdıń áhmiyetli máseleleri. Dáslepki eskertiwler. 3.1. Ádebiy shıģarmalardı oqıtıwdıń bazı bir máseleleri. 3.2. Qaraqalpaq tili bagdarlamalarınıń oqiw processindegi ornı. 3.3. Qaraqalpaq tilinde bilim, uqıpllıq hám kónligiw arasındağı baylanıs. 3.4. Qaraqalpaq tilin oqıtıwdıń stragiyalıq bağdarı. 3.5. Qaraqalpaq tilin oqıtıw metodikasınıń izertlew usılları. 3.6. Qaraqalpaq tilin oqıtıw metodikasınıń til ilimi menen baylanısı. 3.7. Qaraqalpaq tilin oqıtıw metodikasınıń pedagogika hám psixologiya pánleri menen baylanısı. 3.8. Eksperiment nátiyjeleri hám olardıń analizleri.
Xulosa: Xulosa qismida tadqiqot natijalari umumlashtirilib, boshlang'ich ta'limni modernizatsiya qilish, o'quv standartlari va dasturlarini takomillashtirish, o'qitish metodlari va texnologiyalarini qo'llash bo'yicha takliflar berilgan.