Корректив курс" лингводидактик тушунчасининг илмий талқини
Ushbu maqola oliy o'quv yurtlarida, xususan, texnik oliy o'quv yurtlarida chet tilini o'qitishda "korrektiv kurs"ning o'rni va uning lingvodidaktik mohiyati hamda ushbu kursni tashkil etish metodikasi masalalarini qamrab oladi. Tadqiqotda "korrektiv kurs" tushunchasining etimologik va lingvodidaktik jihatlari ochib berilgan. Chet tilini o'rgatishda yuzaga keladigan umumiy xatolarni bartaraf etish maqsadida qo'llaniladigan ushbu kursning ahamiyati ta'kidlanadi. Maqolada, shuningdek, kommunikativ-kognitiv yondashuv asosida chet til o'qitishning zamonaviy metodologiyasi va bu jarayonda talabalarning individual xususiyatlarini hisobga olish zarurati ham ko'rsatib o'tilgan.
Asosiy mavzular
- Korrektiv kurs tushunchasi: Ushbu mavzu "korrektiv kurs" terminining etimologiyasi (lot. correctio - to'g'rilash, tuzatish) va lingvistik jihatlarini tahlil qiladi. Ta'kidlanishicha, bu kurs o'quvchilarning chet tilini o'rganishdagi kamchiliklarini bartaraf etishga qaratilgan o'quv mashg'ulotlari majmuidir. Lingvodidaktika nuqtai nazaridan, bu kurs talabalarning nutqidagi tipik xatolardan kelib chiqib, ularning ko'nikma va malakalarini to'g'rilashga qaratilgan qisqa muddatli ta'lim jarayoni ekanligi aytiladi.
- Korrektiv kursning ahamiyati va qo'llanilishi: Maqolada birinchi kurs talabalarining chet tilini o'rganishda o'rtasidagi bilim, ko'nikma va malakalardagi tafovutlar, shuningdek, o'rganishga bo'lgan motivatsion o'ziga xosliklar korrektiv kursga bo'lgan ehtiyojni keltirib chiqarishi ko'rsatib o'tilgan. Shu bilan birga, oliy o'quv yurtlari uchun belgilangan davlat ta'lim standartlari va o'quv dasturlari talablariga javob beradigan nutqiy saviyani ta'minlashda mazkur kurs muhim rol o'ynashi ta'kidlanadi.
- Zamonaviy yondashuvlar va kommunikativ-kognitiv metodika: Ushbu qismda chet til o'qitish metodikasida sodir bo'layotgan o'zgarishlar, xususan, kommunikativ-kognitiv yondashuvning rivojlanishi va uning korrektiv kurs mazmuniga ta'sir etishi haqida so'z boradi. Talabalarning kognitiv xususiyatlarini hisobga olgan holda, ularning til o'rganish jarayonini osonlashtirish va samaradorligini oshirish usullari ko'rib chiqiladi. Chunki, til o'rganishda ko'rsatilgan qiyinchiliklar, xususan, ona tilidan farqli bo'lgan lingvistik hodisalarni tushuntirish zarurati muhim ahamiyat kasb etadi.