New paradigm of foreign Languages teaching: “computer-learner”
Ushbu kvalifikatsiya ishi maktablarda ingliz tilini o'qitish va o'rganish sifatini "kompyuter-o'quvchi" yangi paradigmasini joriy etish orqali qanday o'zgartirish mumkinligini tahlil qilishga va yuqoridagi paradigmada o'qitishning eng samarali usullarini taklif qilishga bag'ishlangan. Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabdagi kompyuter sinfining joriy holatini o'rganish va o'quvchilar kompyuter darslarini qanday o'zlashtirayotganliklarini aniqlashdir, toki tadqiqotchi ingliz tilini "kompyuter-o'quvchi" o'qitishda yangi paradigmani joriy etish uchun "Fly high 7" kurs kitobida berilgan materialni o'qitishning oson usullarini namoyish eta olsin. Tadqiqot davomida qo'llanilgan metodlar: o'quvchilarning kuzatuvi, miqdoriy va sifatli ma'lumotlarni yig'ish (testlar, so'rovnomalar) va boshqalar.
Asosiy mavzular
- KIRISH VA MAQSADNING BAYoN OTILISHI: Ushbu kvalifikatsiya ishi maktablarda ingliz tilini o'qitish va o'rganish sifatini "kompyuter-o'quvchi" yangi paradigmasini joriy etish orqali qanday o'zgartirish mumkinligini tahlil qilishga va yuqoridagi paradigmada o'qitishning eng samarali usullarini taklif qilishga bag'ishlangan.
- TADQIQOT REJASI: Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabdagi kompyuter sinfining joriy holatini o'rganish va o'quvchilar kompyuter darslarini qanday o'zlashtirayotganliklarini aniqlashdir, toki tadqiqotchi ingliz tilini "kompyuter-o'quvchi" o'qitishda yangi paradigmani joriy etish uchun "Fly high 7" kurs kitobida berilgan materialni o'qitishning oson usullarini namoyish eta olsin.
- TADQIQOTNING MAQSADLARI: Tadqiqot maqsadlari mavzu bilan bog'liq kitoblar, ilmiy tadqiqotlar, talabalar tomonidan bajarilgan dissertatsiya ishlari, jurnallar va gazeta maqolalari, internet materiallari, videolar, audio va boshqa qo'llab-quvvatlovchi ma'lumotlarni izlashni o'z ichiga oladi. "Kompyuter-o'quvchi" paradigmasi bo'yicha o'qitish usullarining butun materialini tahlil qilish va ro'yxatini tuzish ham maqsad qilib qo'yilgan. Tadqiqotchi qo'llamoqchi bo'lgan o'qitish usullariga muvofiq materiallar va o'quv qo'llanmalarini elektron versiyada loyihalash ham ushbu tadqiqotning muhim qismidir.
- METOD: Tadqiqotda o'quvchilarning kuzatuvi, miqdoriy va sifatli ma'lumotlarni yig'ish (testlar, so'rovnomalar) kabi bir nechta usullardan foydalaniladi. Tadqiqotning predmeti Toshkent shahridagi 182-sonli maktabning yettinchi sinf o'quvchilari bo'lib, ular tasodifiy tanlangan. Ushbu maktabning moddiy-texnik bazasi ta'limni sifatli tashkil etish uchun yetarli shart-sharoitlarga ega.
- NATIJALAR VA MUHOKAMA: Elektron darsliklar, multimedia darsliklari o'quv materiallarining taqdimotida ranglar, rasmlar, ovoz, video va animatsiyalardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Bu esa o'quvchilarning bilimlarini yanada mustahkamlaydi. Bunday o'quv qo'llanmalari o'quv jarayoniga moslashuvchanlikni ta'minlaydi va o'quvchilarning o'quv materiallarini o'zlashtirishida faolligini oshiradi.
- XULOSA VA TAKLIFLAR: Kompyuterlashtirilgan mashqlar va tadbirlar qo'llanilgan to'rtta sinfda ham o'quvchilarning til ko'rsatkichlari yaxshilangan. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari ta'lim jarayonini o'zgartiradi, yangi o'quv usullarining paydo bo'lishiga olib keladi, bu esa o'quvchilarning faolligi va mustaqilligini oshirishga qaratilgan bo'lib, har bir fan uchun yangi o'quv uslublarini rivojlantiradi.