Электротехника

Ushbu kitobda 'Elektrotexnika' fanini o'qitishda faol o'qitish metodikasi ishlab chiqilgan. Kitobda faning maqsadlari, o'quv-uslubiy vositalar, nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish, shuningdek, talabalarning bilim va ko'nikmalarini baholash usullari batafsil yoritilgan. O'qitish jarayonini tashkil etishning har bir bosqichi, jumladan, dastlabki tayyorgarlik va shart-sharoitlar tahlili, o'quv maqsadlarini belgilash, o'quv-didaktik vositalar va materiallarni tayyorlash, nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish, hamda talabalar bilim va ko'nikmalarini baholash kabi muhim jihatlar ko'rsatib berilgan. Shuningdek, 'Aqliy hujum' kabi faol o'qitish usullaridan foydalanish bo'yicha qoidalar va tavsiyalar ham berilgan. Kitob zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o'quv jarayoniga tatbiq etish bo'yicha qo'llanma sifatida ham foydalanish mumkin.

Asosiy mavzular

MUNDARIJA: Ushbu bo'lim kitobning asosiy tarkibiy qismlari va ularning sahifalarini ko'rsatadi. Kirish, Bitiruv malakaviy ishining maqsadi va vazifalari, Asosiy qism (o'qitish jarayonini tashkil etishdagi tayyorgarlik va shart-sharoitlar tahlili, o'quv maqsadlarini belgilash, o'quv-didaktik vositalar va materiallarni tayyorlash, nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish, nazariy bilim va amaliy ko'nikmalarni baholash), Xulosa va foydalanilgan adabiyotlar bo'limlarini o'z ichiga oladi.
KIRISH: Kirish qismida O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta maxsus ta'lim vazirligi, Buxoro muhandislik texnologiyalari instituti va 'Elektroenergetika tizimlari va ularni boshqarish' kafedrasi haqida ma'lumot berilgan. Shuningdek, bitiruv malakaviy ishining mavzusi, uni bajaruvchi va rahbar haqida ma'lumotlar keltirilgan. Ushbu bo'limda o'qitishning yangi usullari, pedagogik texnologiyalarning ahamiyati ham ta'kidlangan.
UMUMIY MA'LUMOTLAR: Bu bo'limda 'Elektrotexnika' fanini faol usullar bilan takomillashtirish, o'qitish jarayonini tashkil etishdagi dastlabki tayyorgarlik va shart-sharoitlar tahlili, o'quv maqsadlarini belgilash, o'quv-didaktik vositalar va materiallarni tayyorlash, nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish, 'Aqliy hujum' faol o'qitish usuli, nazariy bilim va amaliy ko'nikmalarni baholash kabi mavzular yoritilgan. O'qitishda talabalar faolligini oshirish va ularning bilimlarni mustahkamlash muhimligi ta'kidlangan.
O'QUV MAQSADLARINI BELGILASH: Bu bosqichda 'Elektrotexnika' fanini o'qitishdan asosiy maqsadlar, ya'ni talabalar 'Elektrotexnika' fani bo'yicha asosiy mexanizmlar, asbob-uskunalar, ularning vazifalari va qo'llanilish sohalari haqida tushunchaga ega bo'lishlari ta'kidlangan. Fanni o'qitishdan avval talabalarga asosiy tushunchalar, elektr toki turlari, ulchash asboblari va ularning birliklari haqida ma'lumot berilishi belgilangan.
O'QUV-DIDAKTIK VOSITALAR VA MATERIALLARNI TAYYORLASH: Ushbu bo'limda o'quv-didaktik materiallar, jumladan, o'quv adabiyotlari, o'quv dasturlari, qo'llanmalar, ma'ruza matnlari, tajriba mashg'ulotlarini bajarish bo'yicha yo'riqnomalar tayyorlash muhimligi ta'kidlangan. Shuningdek, elektr stansiyalari, ularda qo'llaniladigan asbob-uskunalar, vektor diagrammalar, grafiklar, audio-vizual vositalardan foydalanish talabalar tushunchasini kengaytirishga yordam berishi ko'rsatilgan.
NAZARIY VA AMALIY MASHG'ULOTLARNI O'TKAZISH: Bu bosqichda 'Elektrotexnika' fanidan nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish jarayonining texnologik xaritasi keltirilgan. Mavzu: 'Transformatorlar, ularning tuzilishi va ishlash prinsiplari, ish rejimlari, transformatorlardagi quvvat isrofi va FIK'. Ushbu mavzuni o'qitishda ma'ruza, nazariy bilim berish va amaliy ko'nikmalarni shakllantirish kabi usullar qo'llaniladi. Talabalar transformatorlar haqida ma'lumot oladilar, ularning ishlash prinsiplarini o'rganadilar va tajriba mashg'ulotlarini o'tkazadilar.
NAZARIY BILIM VA AMALIY KO'NIKMALARNI BAHOLASH: Ushbu bo'limda talabalarning 'Elektrotexnika' fanidan olgan nazariy bilimlari va amaliy ko'nikmalarini baholash mezonlari ishlab chiqilgan. Baholashda joriy nazorat, oraliq nazorat va yakuniy nazorat hisobga olinadi. Shuningdek, talabaning xulq-atvori va darsdagi faolligi ham baholashda muhim rol o'ynashi ta'kidlangan.
XULOSA: Xulosa qismida ushbu bitiruv malakaviy ishining maqsadi, ya'ni talabalarda 'Elektrotexnika' faniga nisbatan qiziqish uyg'otish va ularga fanni to'liq tushuntirish uchun sharoit yaratish ta'kidlangan. 'Aqliy hujum' faol o'qitish usulini qo'llash orqali talabalar bilimini tekshirish, fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va ularning faniga bo'lgan qiziqishini oshirishga erishish mumkinligi qayd etilgan.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: Bu bo'limda kitobni tayyorlashda foydalanilgan ilmiy-uslubiy adabiyotlar ro'yxati keltirilgan. Jumladan, 'Kasb-ta'lim uslubiyoti', 'Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi', 'Pedagogika kursi' kabi kitoblar va maqolalar keltirilgan.