Modern pedagogical technologies

Ushbu maqola zamonaviy pedagogik texnologiyalar haqida bo'lib, unda pedagogik texnologiya tushunchasining mohiyati, uning ta'lim jarayoniga ta'siri va yangi pedagogik texnologiyalarning paydo bo'lishi sabablari tahlil qilingan. Maqolada, shuningdek, turli xil zamonaviy ta'lim texnologiyalari, jumladan, rivojlantiruvchi ta'lim, muammoli ta'lim, shaxsga yo'naltirilgan ta'lim va boshqalar sanab o'tilgan hamda ularning xususiyatlari bayon etilgan. Zamonaviy ta'lim jarayonida samaradorlikni oshirish, o'quvchilarning bilish faolligini rag'batlantirish va ta'lim sifatini ko'tarishda pedagogik texnologiyalarning ahamiyati ta'kidlangan.

Asosiy mavzular

Zamonaviy pedagogik texnologiyalar tushunchasi: Maqolada pedagogik texnologiya tushunchasining ta'rifi berilgan va uning ta'lim jarayonidagi o'rni, mazmuni ochib berilgan. Pedagogik texnologiya bu o'qituvchi faoliyatini ma'lum bir ketma-ketlikda tashkil etish bo'lib, u zarur natijaga erishishni ta'minlaydi.
Zamonaviy pedagogik texnologiyalarning paydo bo'lishi sabablari: Maqolada yangi psixologik va pedagogik texnologiyalarning paydo bo'lishiga olib keladigan asosiy omillar sifatida o'quvchilarning psixofiziologik va shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish, verbal usullardan voz kechib, faoliyatga asoslangan yondashuvni joriy etish va ta'lim jarayonini loyihalash orqali kafolatlangan o'quv natijalariga erishish zarurati ko'rsatilgan.
Zamonaviy ta'lim texnologiyalari turlari: Maqolada rivojlantiruvchi ta'lim, muammoli ta'lim, darajali ta'lim, jamoaviy ta'lim, TRIZ, ilmiy bo'lmagan usullar, loyiha usullari, o'yin texnologiyalari, hamkorlikda o'qitish (jamoaviy ish), axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, sog'liqni saqlash texnologiyalari kabi turli zamonaviy ta'lim texnologiyalari sanab o'tilgan.
Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim texnologiyalari: Maqolada shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar o'quvchini ta'lim tizimining markaziga qo'yishi, uning rivojlanishi uchun qulay, ziddiyatsiz sharoitlarni ta'minlashi va talabani shunchaki sub'ekt emas, balki ustuvor sub'ekt sifatida ko'rishi ta'kidlangan.