Чақириққача ҳарбий таълим факультети талабаларининг касбий-амалий жисмоний тайёргарлиги педагогик технологияси
Ushbu avtoreferat O'zbekiston davlat jismoniy tarbiya instituti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi ilmiy kengashda taqdim etilgan, Xasanov Akhadjon Tursinovich tomonidan "CHaqiriqqa-cha harbiy ta'lim fakulteti talabalarining kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarligi pedagogik texnologiyasi" mavzusida tayyorlangan falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasiga bag'ishlangan. Unda harbiy ta'lim yo'nalishi talabalarining jismoniy tayyorgarligini oshirishga qaratilgan ilmiy-amaliy tadqiqotlar, uslubiy tavsiyalar va amaliy natijalar keltirilgan. Avtoreferatda muammoning dolzarbligi, tadqiqotning ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati, tadqiqot natijalarining qo'llanilishi hamda xulosalar bayon etilgan. Tadqiqotda jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasini to'ldiruvchi yangi tadqiqotlar va samarali pedagogik texnologiyalar taklif etilgan.
Asosiy mavzular
- Kirish: Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va asosiy muammolar, uning ilm-fan va texnologiyalarni rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlariga mosligi, muammoning o'rganilganlik darajasi, tadqiqot maqsadi va vazifalari, obyekti va predmeti, shuningdek, tadqiqotning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati haqida ma'lumot beradi.
- Tadqiqot obyekti va predmeti: Obyekt sifatida chaqiriqqa-cha harbiy ta'lim fakulteti talabalarining jismoniy tarbiya bilan bog'liq ta'lim jarayoni, predmet sifatida esa ularning kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarligini shakllantirish va takomillashtirishga yo'naltirilgan uslubiy asoslar o'rganilgan.
- Tadqiqot metodlari: Ilmiy va ilmiy-uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish, sotsiologik so'rovnomalar, pedagogik testlash, pedagogik tajriba va matematik statistika metodlaridan foydalanilgan.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Chaqiriqqa-cha harbiy ta'lim fakulteti talabalarining jismoniy rivojlanishi va tayyorgarlik darajalarining aniqlanishi, zaruriy me'yorlar va baholash mezonlarining tavsiya etilishi, o'qituvchi professionogrammasi modelining ishlab chiqilishi hamda harbiy garnizon sharoitida jismoniy tarbiya dasturining samaradorligi asoslangan.
- Tadqiqotning amaliy natijalari: Olingan natijalar chaqiriqqa-cha harbiy ta'lim fakulteti talabalarining kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarligini qo'llash bo'yicha jismoniy tarbiya nazariyasini boyitgan, jumladan, talabalar uchun dasturlarga tuzatishlar kiritish zarurati, blokli-modulli tizim asosida shakllantirilgan tayyorgarlik va baholash mezonlarining ishlab chiqilishi va amaliyotga joriy etilishi ko'rsatilgan.
- Xulosalar: Tadqiqot natijalari asosida chaqiriqqa-cha harbiy ta'limni takomillashtirish bo'yicha aniq xulosalar va tavsiyalar berilgan. Jumladan, talabalar tayyorgarligining yuqori samaradorligi, o'quv jarayoniga yangi uslubiy yondashuvlar joriy etish zarurati ta'kidlangan.