Kichik maktab yoshdagi o’quvchilarda vatanparvarlik tuyg‘usini shakllantirish
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim Vazirligi tomonidan Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universitetining Boshlang'ich Ta'lim Fakulteti uchun tayyorlangan "Tarbiya ishlar metodikasi" fanidan "Kurs ishi" hisoblanadi. Kurs ishining asosiy mavzusi - kichik maktab yoshidagi o'quvchilarda vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirish. Unda vatanparvarlik tarbiyasining pedagogik asoslari, davlat ramzlarining vatanparvarlik tarbiyasidagi o'rni, vatanparvarlik tarbiyasining shakl va usullari, darsdan tashqari mashg'ulotlarda vatan tuyg'usini shakllantirish masalalari ko'rib chiqiladi. Shuningdek, kitobda mavzuga oid metodik tavsiyalar va dars ishlanmalari ham keltirilgan.
Asosiy mavzular
- Vatanparvarlik tarbiyasining pedagogik asoslari: Ushbu mavzuda vatanparvarlik tushunchasining mohiyati, uning shakllanish omillari va pedagogik tamoyillari yoritiladi. Vatanparvarlik hissini rivojlantirishda oila, maktab va jamiyatning roli ko'rsatib beriladi.
- Davlat ramzlari - vatanparvarlik tarbiyasi vositasi: O'zbekiston Respublikasining Davlat bayrog'i, gerbi va madhiyasi orqali o'quvchilarda vatanparvarlik, milliy g'urur va iftixor tuyg'ularini shakllantirish metodlari ko'rib chiqiladi. Ramzlarning mazmun-mohiyati, ularning tarixiy ildizlari tushuntiriladi.
- Vatanparvarlik tarbiyasining shakl va usullari: Darslar, sinfdan tashqari tadbirlar, ekskursiyalar, uchrashuvlar, musobaqalar va boshqa shakllarda vatanparvarlik tarbiyasini tashkil etish usullari bayon qilinadi. Har bir shaklning o'ziga xos xususiyatlari, afzalliklari va kamchiliklari aniqlanadi.
- Darsdan tashqari mashg'ulotlarda vatan tuyg'usini shakllantirish: Turli to'garaklar, klublar, sport seksiyalari va boshqa sinfdan tashqari tadbirlar orqali o'quvchilarda vatanparvarlik tuyg'usini rivojlantirish imkoniyatlari ochib beriladi. Bolalarning qiziqishlari, yosh xususiyatlari va imkoniyatlarini hisobga olgan holda mashg'ulotlar tashkil etish usullari ko'rsatiladi.