Техника йўналишидаги академик лицейларда математика ўқитиш хусусиятлари

Ushbu диссертация иши Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта Махсус Таълим Вазирлиги томонидан тасдиқланган ва Тошкент Архитектура-қурилиш институти томонидан чоп этилган. Унда техника йўналишидаги академик лицейларда математика фанини ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари, шунингдек, ўқув жараёнида амалга оширишнинг методик жиҳатлари аниқланган. Шунингдек, техника йўналишидаги академик лицейлар учун математик таълим мазмунини танлаш мезонлари ишлаб чиқилган ва уни ўқув жараёнида қўллаш йўллари кўрсатилган.

Asosiy mavzular

Техника йўналишидаги академик лицейларда математика курси мазмунини танлашга ёндашувларнинг назарий жиҳатдан асосланиши: Бу бобда таълимнинг табақалаштирилган тизимида техника йўналишининг ўрни, техника йўналишидаги академик лицейларда таълим олаётган ўқувчиларнинг психологик ва психофизиологик хусусиятлари, техника йўналишидаги академик лицейларда математик таълим мазмунини танлаш мезонлари каби масалалар кўриб чиқилган.
Техника йўналишидаги академик лицейларда математик таълим методикаси хусусиятлари: Бу боб техника йўналишидаги академик лицейларда математик таълим мазмуни хусусиятлари, техника йўналишидаги академик лицейларда математик таълимнинг ўзига хос хусусиятлари, ўқув дастурининг "Тақрибий ҳисоблаш методлари" бўлимини ўрганиш бўйича методик тавсиялар ҳақида.
Педагогик тажриба-синов ишларини ташкил қилиш ва унинг натижалари: Бу бобда тажриба-синов ишларини ташкил қилиш ва ўтказиш, тажриба-синов ишлари натижаларига математик-статистик жиҳатдан ишлов бериш каби масалаларни ўз ичига олади.