Boshlang’ich sinf matematika darslaridabo’lish amalini o’rgatishda qoldiqli bo’lishdanfoydalanish metodikasi

Ushbu tadqiqot ishi boshlang'ich sinflarda bo'lish amalini o'rgatishga bag'ishlangan bo'lib, uning nazariy va amaliy ahamiyati, usullari, didaktik o'yinlar va ko'rgazmali materiallardan foydalanish yoritilgan. Unda bo'lishning turli xil turlari, xossalari, qoldiqli bo'lish, bo'lish va ko'paytirishning o'zaro bog'liqligi, shuningdek, ko'p xonali sonlarni bo'lish usullari atroflicha tahlil qilingan. Tadqiqotda o'quvchilarda matematik tushunchalarni rivojlantirish, hisoblash ko'nikmalarini shakllantirish va muammolarni mustaqil hal qilish ko'nikmalarini shakllantirishga alohida e'tibor qaratilgan.

Asosiy mavzular

Bo'lish amali bilan tanishtirish metodikasi: Boshlang'ich sinf o'quvchilarini bo'lish amali bilan tanishtirishning ahamiyati, bo'lish amalining berilishi va xossalari, ko'paytirishga teskari amal sifatida bo'lishning o'rni, bo'linish turlari, bo'linmaning mohiyati, qoldiqli bo'lish tushunchasi, bo'lishning xossalari (yig'indini songa bo'lish, ko'paytmani songa bo'lish) va ularning qo'llanilishi atroflicha yoritilgan.
Bo'lish amaliga oid masalalar yechishga o'rgatish metodikasi: Bo'lish amaliga oid masalalarni yechishda qo'llaniladigan usullar, masalalar turlari (teng qismlarga bo'lish, bo'lish orqali aniqlash), didaktik o'yinlar va ko'rgazmali materiallardan foydalanish usullari, shuningdek, masalalarni yechish jarayonida uchraydigan xatolarni oldini olish yo'llari bayon etilgan.