5-sinfda matematikadan masalalar yechishga o'rgatish boshlang'ich ta'lim uzviyligini taminlovchi omil sifatida

Ushbu tadqiqot ishi boshlang'ich maktabda matematika darslarida masalalar yechishni o'rgatish jarayonining psixologik-pedagogik asoslarini ochib berishga va 5-sinfda masalalar yechishni rivojlantirish metodikasini ishlab chiqishga qaratilgan. Tadqiqotda masalalarni yechish jarayonining ahamiyati, psixologik va mantiqiy jihatdan tahlili, o'quvchilarning faoliyati va o'qituvchi-o'quvchi hamkorligi masalalariga urg'u berilgan. Shuningdek, boshlang'ich va 5-sinf o'quvchilarining ta'lim uzviyligini ta'minlash bo'yicha uslubiy tavsiyalar berilgan.

Asosiy mavzular

Boshlang'ich sinflarda matnli masalalar yechishning psixologik asoslari: Bu bobda matnli masalalar yechimini qidirishga o'qitishning psixologik-pedagogik jihatdan asoslanishi, masala yechimini topishga o'qitish muammolari, masalani yechishning psixologik va mantiqiy qidiruvi, o'quvchilar faoliyati va o'qituvchi-o'quvchi hamkorligi masalalarini tahlil qilish.
5-sinfda masalalar yechishga o'rgatish metodikasi: Mazkur bobda ta'lim uzviyligini ta'minlash maqsadida arifmetik masalalar, harakatga oid masalalar hamda qiziqarli masalalarni yechishga o'rgatish metodikasi ko'rib chiqilgan.