Касб-ҳунар коллежларида амалий касбий таълимни ташкил этишнинг методик асосларини такомиллаштириш
Ushbu doktorlik dissertatsiyasi kasb-hunar ta'limi tizimini innovatsion rivojlantirish, pedagog kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash institutida amalga oshirilgan tadqiqotlar asosida tayyorlangan. Tadqiqotning asosiy maqsadi - kasb-hunar kollejlarida amaliy kasbiy ta'limni tashkil etishning metodik asoslarini takomillashtirish. Tadqiqotda O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasida B2017.2.PhD/Ped180 raqami bilan ro'yxatga olingan. Dissertatsiya O'zbekiston Respublikasi innovatsion rivojlanish, pedagog kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash tizimi markazining ilmiy-tadqiqot rejalari bilan bog'liq holda amalga oshirilgan. Ushbu tadqiqotning asosiy natijasi - innovatsion tashkiliy-metodik tuzilmani ishlab chiqish va uni tatbiq etish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqishdir. Tadqiqotning ilmiy yangiligi kasbiy ta'limning yagona tashkiliy-metodik tuzilmasini ishlab chiqish, undagi komponentlarning integratsiyasini ta'minlash, shuningdek, o'quvchilarda kasbiy ko'nikma va malakalarni shakllantirish jarayonida hamkorlikni mustahkamlashni o'z ichiga oladi. Ishlab chiqilgan uslubiy tavsiyalar ta'lim sifatini oshirishga va kasbiy tayyorgarlikni yanada takomillashtirishga qaratilgan.
Asosiy mavzular
- Kasb-hunar ta'limi tizimini innovatsion rivojlantirish: Tadqiqotda kasb-hunar ta'limi tizimini innovatsion rivojlantirishning dolzarbligi va istiqbollari, zamonaviy talablar asosida ushbu tizimni takomillashtirish yo'nalishlari tahlil qilingan.
- Pedagog kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash: Ushbu mavzu doirasida pedagog kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash jarayonlarini takomillashtirishning uslubiy asoslari va metodikasi ko'rib chiqilgan.
- Amaliy kasbiy ta'limni tashkil etishning metodik asoslari: Tadqiqotning asosiy qismi kasb-hunar kollejlarida amaliy kasbiy ta'limni tashkil etishning tashkiliy-metodik tuzilmasini ishlab chiqish va uni takomillashtirishga bag'ishlangan. Bunda amaliy-laboratoriya ishlari, o'quv amaliyoti, ishlab chiqarish amaliyoti va bitiruv-malakaviy (diplom oldi) amaliyotlari metodikasi tahlil qilingan.
- O'quvchilarda kasbiy ko'nikma va malakalarni shakllantirish: Dissertatsiyada o'quvchilarda kasbiy ko'nikma va malakalarni shakllantirishning nazariy-metodik jihatlari, ularning rivojlanish bosqichlari va mezonlari tahlil qilingan.