Young children beginning to speak in a second language

Ushbu maqola bolalarning ikkinchi tilni o'rganish qobiliyati til instinktiga (tug'ma qobiliyat) bog'liq bo'lishi mumkinligi, bu qobiliyat voyaga yetgan sari susayishi haqida ma'lumot beradi. Bolalarning tilni egallash darajasi kattalarnikidan ustun turadi. Yosh til o'rganuvchilar ona tilisiga xos ravonlikni rivojlantiradilar va talaffuz hamda grammatik xatolarni mustahkamlamaydilar. Til o'rganishda miyaning jarayonlari kattalar va bolalarda turlicha ishlaydi. Ikkinchi tilni o'rganish birinchi tilni o'rganishdan farq qiladi. Yosh bolalar ikkinchi tilni o'rganishda ona tilida allaqachon ma'lum darajada mahorat hosil qilgan bo'ladi. Bu ularga ikkinchi til muhitida kommunikativ strategiyalardan foydalanishga yordam beradi.

Asosiy mavzular

Yosh bolalarning ikkinchi tilni o'rganish qobiliyati: Maqolada bolalarning ikkinchi tilni o'rganishdagi tabiiy qobiliyati, bu qobiliyatning tug'ma ekanligi va voyaga yetgan sari pasayishi haqida so'z boradi. Bolalarning tilni o'zlashtirish darajasi kattalarnikidan yuqori bo'lib, ular ravonlikka erishadilar va xatolarni kamroq sodir etadilar.
Ikkinchi tilni o'rganish strategiyalari: Maqolada bolalar ikkinchi tilni o'rganishda turli strategiyalardan foydalanishlari, masalan, ona tilidan foydalanish yoki bilingual discourse (ikki tilli muloqot)ni qo'llashlari haqida ma'lumot berilgan. Shuningdek, 'silent period' (sukunat davri) va 'rejection period' (rad etish davri) kabi bosqichlar ham tahlil qilingan.
Yosh bolalarda til o'rganishning o'ziga xos jihatlari: Maqolada ta'kidlanishicha, bolalar ikkinchi tilni o'rganishda xotira, tinglash qobiliyati va atrof-muhit ta'siridan samarali foydalanadilar. Yosh o'rganuvchilarning miyasidagi jarayonlar kattalarnikidan farq qilishi ham til o'rganishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.