Ушбу рисола, яъни ўқув-услубий қўлланма бевосита олий таълим тизимидаги бакалавриат босқичидаги талабаларга, магистрларга “Социология” ва “Иқтисодий назария” фанларига қизиқувчиларга, аспирантларга ва ижтимоий фанларга қизиқувчиларнинг барчасига мўлжалланган.
Жаҳон маданиятининг ривожига жами халклар баҳоли қудрат ўз улушларини қўшганлар. Аммо бунда Шарқ мамлакатлари , жумладан, Марказий Осиё халқларнинг ҳиссаси алоҳидадур. Шарқ халқларининг тарихи ва маданияти, илк сиёсий, ҳуқуқий, диний, бадиий, фалсафий ва социал қараш ва тасаввурлари ҳақидаги, уларнинг мазмун ва моҳияти ҳақидаги қимматли материал ва маълумотлар антик замон муаллифларининг асарларида, архиялогик манбаларда, халқ огзаки ижодиётида кенг кўламда акс этган . Қадимги Шарқ халқларининг маданиятлари сингари Бобил халқи маданияти, фалсафаси, социологияси, ахлоқи, урф-одатлари дунёқараши ҳам асосан диний ғоялар билан суғорилган.
Hozirgi kunda ijtimoiy fanlar qatorida, xususan, «Sotsiologiya» fani oldida shakllanib kelayotgan yangi ijtimoiy munosabatlar va ularning xususiyatlari, bozor bozor munosabatlariga o`tish jarayoni hamda uning kelgusida ijtimoiy oqibatlarini, mehnat munosabatlarining yangi sharoitdagi o`ziga xos jihatlarini o`rganish masalasi ko`dalang bo`lib turibdi. «Sotsiologiya» va uning maxsus nazariyasi-mehnat sotsiologiyasi doirasida bu muammolarning ham nazariy, ham amaliy tomonlari o`zaro dialektik bog`liq holda qaralishi lozim. Mehnat faoliyati bilan bog`liq jamiyat hayotining barcha jihatlari, jarayonlari konkret sotsiologik tadqiqot asosida o`rganiladi. O`zbekiston davlati iqtisodiy asoslarini, ularning tarkibiy funktsional qatlamini mehnat sotsiologiyasi doirasida o`rganish muammosi hozirgi kunning eng muhim masalalaridan biridir. Chunki, hozirda mehnatning mazmuni, xarakteri va unga bo`lgan munosabat o`zgarmoqda. Boshlanayotgan yangi ijtimoiy-iqtisodiy davr talablaridan biri «Ishlab chiqaruvchilarning ham, iste`molchilarning ham ruhiyatini o`zgartirishi lozim» bo`lgan vazifa hisoblanadi.
Социальная структура общества на территории Узбекистана: традиции и трансформации (конец xix в. – 30-е годы хх в.)
Социология, в отличие от ее предшественницы - философии истории, направлена не на постижение основ общественного устройства, которые помогли бы создать идеальное общество, а на научное изучение общества реального
Ушбу қўлланма Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим ўқув юртлари талабалари учун Социология фани бўйича ўқув қўлланма тайёрлашга қилинган ҳаракат бўлиб, унда Социология фани, предмети, фнукциялари, қонун ва категориялари, вужудга келиши ва ривожланиши тарихий босқичлари, унинг жамият ижтимоий ҳаётидаги ўрни ва роли, унинг назарий, амалий масалалари, махсус соҳалари, услублари, ижтимоий жамиятдаги социал институтлар, уларнинг моҳияти, республикада ва жаҳондаги социал муаммолар ва бошқа бир қатор соҳалар баён қилинган.
Хоразм вилояти мисолида ижтимоий экологик ва нозогеографик вазиятни ўзаро алоқадорлик ҳолда таҳлил қилиш асосида аҳоли саломатлигини яхшилаш бўйича илмий-амалий тавсиялар ишлаб чиқишдан иборат.
Социологиянинг фан сифатида шаклланишини француз файласуфи Огюст Конт ўзининг “Позитив фалсафа руҳи” асарида назарий жиҳатдан асослаб берган.
Mazkur rеfеrat ОO`Yu talabalari uchun sоtsiоlоgiya fanidan amaliy mashg`ulоtlarga tayyorlanish uchun mo`ljallangan bo`lib, unda ko`rsatilgan pеdagоgik tехnоlоgiyalardan kоllеj o`qituvchilari va umumiy o`rta ta’lim maktablarining o`qituvchilari ham fоydalanishlari mumkin. Rеfеrat fan dasturida bеlgilangan mavzular asоsida tayyorlangan bo`lib talabalarni darslarga yanada samaralirоq tayyorlanishlariga imkоn bеradi.
Искусство — высокая, может быть, даже высшая степень умения, мастерства в любой сфере человеческой деятельности: в литературе, музыке, живописи, танце, архитектуре, но искусст¬во человеческого общения — это особо сложная и весьма ответ¬ственная сфера бытия. Слово имеет безграничную власть над чело¬веком, над обществом. У руководителя любого ранга, который ежедневно, ежечасно общается с людьми, нет ничего, кроме Слова и знания принципов и методов искусства управления. Но это большая сила, если ты Мастер. Америка, да и весь мир были ошеломлены выводами Тех¬нологического института Карнеги: если специалист в области про¬мышленного производства достиг крупных успехов, то своими до¬стижениями он обязан на 15% своим специальным знаниям, а на остальные 85% — своей способности руководить людьми, таланту руководителя, знанию человеческой природы. Итак, задача руководителя — создать такие условия, чтобы коллектив трудился с максимальной отдачей. Кажется, что самый простой и понятный способ — разумная система материального вознаграждения.

Сўровнома

Оцените работу движка

Бошқа сўровномалар