Maktab musiqa ta’limida bo’sh uzlashtaruvchu bolalar bilan ishlash metodlari

Umumta’lim maktablarining “musiqa madaniyati” darslarida o’quvchilarning qo’shiq kuylash, musiqa tinglash nazariy bilimlarni o’zlashtirish bo’yicha musiqiy qobiliyatlarini rivojlanganlik darajasi dars sifat va samaradorligini belgilovchi eng asoiy omil hisoblanadi

Муаллиф: Toirova K. (Ilmiy rah. Boltaev B)
Нашр қилинган йили: 2016

Юклаб олиш
Кейинги материал

Бу ҳам фойдали бўлиши мумкин

Boshlang’ich sinf musiqa darslarida ikki ovozli qo’shiqlarni kuylash orqali o’quvchilar nafosatini shakllantirish
Umumta’lim maktablarining boshlang’ich sinf musiqa madaniyati darslarida o’quvchilarni ikki ovozli qo’shiq kuylash malakalarini shakllantirishning nazariy
O`quvchilarga musiqa madaniyati haqida tushuncha berishning samarali shakllari
Qo‘shiq orqali bolalar musiqiy madaniyatni shakllantirish. O`quvchilarning musiqa madaniyatini shakllantirishda nafosatni sevish tuyg‘ularni rivojlantirish
Musiqa madaniyati darslarida bolalar musiqa tuyg’usini rivojlantirish va takomillashtirish»
Muammoning dolzarbligi. Barkamol avlodni ma’naviy ongini shakllantirishda barcha fanlar qatori musiqaning ham alohida o’rni bor. Bugungi kun musiqa ta’limining
Boshlang’ich sinf musiqa madaniyati darslari jarayonida o’quvchilarning musiqiy-badiiy didini shakllantirish
Umumta’lim maktablari musiqa madaniyati fani dasturlari mazmunida musiqiy-badiiy didni shakllantirishga yetakchi ahamiyat berilgan. “Musiqa madaniyati” fani
Musiqa tinglash va tahlil qilish musiqiy – nazariy bilimlarni o’zlashtirish kaliti
Maqolada maktab o’quvchilarida musiqa faniga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirish va uni tinglash va tahlil qilish hamda musiqani nazariyasini o’zlashtirish

Фикр қолдириш

Муаллиф ва фойдаланувчиларга сизнинг фикрингиз фойдали бўлиши мумкин.

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Фикрлар 0