Bosh sahifa>Qidiruv natijalari
🔍

ВЫРАЖЕННОСТЬИ УРАВНЕННОСТЬ РАСЦВЕТОК СУР КАРАКУЛЬСКИХ ОВЕЦСУР СУРХАРДАРЬИНСКОГО ПОРОДНОГО ТИПА

Ushbu maqola Qoraqol zotli qo'ylarning terisi rangini va rangining bir tekisligini o'rganishga bag'ishlangan. Tadqiqotda Sirdaryo viloyati hududida tarqalgan Qoraqol zotli qo'ylarning terisi rangining o'ziga xosligi va go'zalligi Buxoro zotli qo'ylaridan sezilarli darajada farq qilishi ko'rsatilgan. Maqolada qo'zilarning 5-6 kunlik yoshida terisining sifati va rangining bir tekisligini baholashning ahamiyati ta'kidlangan.

🔑 Kalit soʻz🎯 100.0%

Как сделать речь выразительной?

Ushbu o'quv-metodik majmua rus tili darslariga bag'ishlangan bo'lib, unda so'z boyligini oshirish, nutqni ravon va ta'sirchan qilish masalalari ko'rib chiqiladi. Majmua nazariy ma'lumotlar, mashqlar, testlar va amaliy topshiriqlarni o'z ichiga oladi. Unda sinonimlar, antonimlar, ularning nutqdagi o'rni, qo'llanilishi va uslubiy xususiyatlari haqida ma'lumotlar berilgan. Bundan tashqari, o'quv materiallari turli matnlarni tahlil qilish, so'z birikmalarini topish, sinonimik qatorlar tuzish va antonimlarni aniqlashga qaratilgan mashqlarni o'z ichiga oladi.

🔑 Kalit soʻz🎯 79.1%

Экспрессивный синтаксис

Ushbu kitob L.V. Xoʻjayeva tomonidan yozilgan “Ekspressiv sintaksis” kursining matnli ma’ruzalaridan iborat. Kitob filologiya fakulteti talabalari uchun moʻljallangan boʻlib, unda rus tilidagi ekspressiv sintaksisning nazariy va amaliy masalalari koʻrib chiqiladi. Kitobda sintaktik konstruksiyalarning ekspressivligi, uslubiy xususiyatlari, ularning turlari va vazifalari tahlil qilinadi. Ma'ruzalar matnida pedagogik texnologiyalar asosida har bir mavzuga doir asosiy savollar ajratib ko'rsatilgan, sxemalar va jadval tuzilgan, idenitiv o'quv maqsadlari va nazorat topshiriqlari belgilangan. Ma'ruza matnlaridan «Sintaksis» mavzusiga oid darslarda va mustaqil ishlarda foydalanish mumkin.

🔑 Kalit soʻz🎯 78.7%

Средства создания экспрессивности в Русском языке

Ushbu hujjat oʻzbek tiliga tarjima qilingan rus tilidagi diplom ishidir. Unda rus tilidagi bir tarkibli gaplarning oʻziga xos xususiyatlari, ularning rus sintaksisida qanday tushunilishi, diskursda qanday qoʻllanilishi va ularning asosiy turlari (aniq-shaxsli, noaniq-shaxsli, umumiy-shaxsli, shaxssiz, infinitiv) koʻrib chiqiladi. Bundan tashqari, ishda ushbu turdagi gaplarning oʻziga xos xususiyatlarini belgilovchi omillar tahlil qilinadi.

🔑 Kalit soʻz🎯 78.7%

Интонация как средство выразительности речи

Ushbu bitiruv malakaviy ishi nutqning ifodaliligini oshirish vositasi sifatida intonatsiyani o'rganadi. Unda intonatsiyaning fonetik, stilistik va semantik jihatlari tahlil qilinadi, turli nutq uslublarida intonatsiyaning o'ziga xos xususiyatlari ko'rib chiqiladi, shuningdek, intonatsiyani qo'llash orqali nutqning ta'sirchanligini oshirish usullari aniqlanadi. Ishda intonatsiyaning ta'sirchanligini oshiruvchi omillar sifatida ohang, pauza, urg'u, ritm va boshqa fonetik vositalar tahlil qilinadi. Shuningdek, intonatsiyaning stilistik figuralar bilan aloqasi ham ko'rib chiqiladi.

🔑 Kalit soʻz🎯 78.1%

Особенности вырожения аффективного ударения в французком языке

Ushbu hujjat O'zbekistonda chop etilgan fransuz tili fonetikasi va fonologiyasi bo'yicha diplom ishidir. Unda affektiv urg'uning ifodalanish xususiyatlari, uning nazariy asoslari va fonetik-fonologik jihatlari batafsil o'rganilgan. Tadqiqotda urg'uning roli, xususiyatlari va turlari, shuningdek, so'zning emotsional xususiyatlari bilan o'zaro bog'liqligi tahlil qilinadi. Hujjatda olib borilgan tadqiqotning maqsad va vazifalari, qo'llanilgan metodlar, ilmiy yangiligi, nazariy va amaliy ahamiyati hamda ishning tuzilishi keltirilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.7%

Артистическое мастерство как средство выразительности исполнительского искусства

Ushbu tadqiqot ishi musiqali ijrochilik san'atida artistizm va ijro mahoratining ekspressiv vositalari sifatida ijro mahoratining o'rni hamda ijrochilik va pedagogikada artistizmning o'ziga xos jihatlarini o'rganishga bag'ishlangan. Unda musiqachi ijrochi shaxsini shakllantirishda, ijrochilik mahoratini rivojlantirishda, hamda musiqiy ijrochilikning nazariy va amaliy jihatlari ko'rib chiqilgan. Shuningdek, jahon musiqasi tarixidan taniqli ijrochilarning hayoti va ijodiy faoliyati, ularning uslublari va ijro mahoratlari haqida ma'lumotlar berilgan.

🔑 Kalit soʻz🎯 77.2%

Выражение действия, условия по побуждения

Ushbu hujjat darsning "Harakat, shart yoki undashni ifodalash" mavzusiga bag'ishlangan ishlanmasidir (Dars-tanlov). Unda dars jarayonida raqobat elementlaridan foydalanish o'quvchilarning faolligini oshirishi, nutq mahoratiga bo'lgan qiziqishini uyg'otishi va diqqatni jamlashga yordam berishi ta'kidlangan. Dars ikki jamoaga bo'linish, jamoalar uchun nom tanlash bilan boshlanadi va tanlov e'lon qilinadi. Dars quyidagi bosqichlardan iborat: 1. Og'zaki so'rov: Har bir jamoaga 20 ta noaniq shakldagi fe'l beriladi, o'qituvchi har bir fe'lni aytganda jamoa a'zolaridan birini ko'rsatadi. U fe'lning buyruq shaklini tez va xatosiz aytishi kerak. Xato yoki kechikish uchun jarima ball beriladi. 2. Tanlab yozish: Darslikdan matn beriladi, undan jamoalar undov gaplarni (I jamoa) va istak yoki shart gaplarni (II jamoa) yozib olishlari kerak. 3. Musiqiy tanlov: "Ohangni top" tanlovi uchun bolalar qo'shiqlaridan parchalar beriladi, ularda shart yoki undov gaplar bo'lishi kerak. Har bir topilgan qo'shiqni o'quvchilar birgalikda kuylashadi. Qo'shiqlardan misollar keltirilgan. 4. Diktofon orqali dialog tinglash: Murabbiy va o'quvchi o'rtasidagi suhbat yozuvi tinglanadi. Suhbat mazmuni sportchi bo'lish istagi va unga erishish yo'llari haqida. Murabbiy tomonidan ishlatilgan fe'llarni aniqlash so'raladi. 5. Uyga vazifa: Vaziyatlar bo'yicha sahnalashtirish bilan dialoglar tuzish. Vaziyatlar oldindan e'lon qilinadi va darsda o'quvchilar nutq odobi qoidalariga rioya qilgan holda sahnalashtiradilar. Bir nechta vaziyatlar keltirilgan. 6. E'ruditlar tanlovi: Savollarga yozma ravishda javob berish. Savollar javobida o'quvchilar fe'llarni to'g'ri guruhlashlari, buyruq, iltimos va tilakni bildiruvchi fe'llarni ajratishlari kerak. 7. Kapitanlar tanlovi: Matnni ifodali o'qish va uning asosiy g'oyasini aniqlash. "Agar do'sting bilan yo'lga chiqsang" qo'shig'ini ijro etish. III. Tanlov yakunlarini chiqarish. IV. Jamoa a'zolarini tegishli ballar bilan rag'batlantirish. V. Uyga vazifa: R. Gamzatovning "Do'stlaringizni asrang" she'rini ifodali o'qish. "Agar men tuman hokimi bo'lsam" mavzusida mini-insho yozish.

🔑 Kalit soʻz🎯 76.9%