Boyvachchaning qizi
Asar boy otaning qizi Oromaning hayoti haqida hikoya qiladi. Oroma otasining boyligidan voz kechib, o'z mehnatiga tayanib yashashga harakat qiladi. Uning hayoti turli sinovlar, sevgi va oilaviy munosabatlar bilan to'la.
Asar boy otaning qizi Oromaning hayoti haqida hikoya qiladi. Oroma otasining boyligidan voz kechib, o'z mehnatiga tayanib yashashga harakat qiladi. Uning hayoti turli sinovlar, sevgi va oilaviy munosabatlar bilan to'la.
Hikoya keksa olim Qo'ng'irot domlaning hayoti, ijodiy inqirozi va qayta tiklanishi haqida. U o'zining ilmiy faoliyatidagi qiyinchiliklar, ichki ziddiyatlar va tabiat bilan munosabatlari orqali yangi ilhom manbai topadi. Asar olimning shaxsiy kechinmalari, tabiat go'zalligi va insoniy munosabatlar orqali aks etadi.
Ushbu kitob Oʻzbekistonning Jizzax viloyati pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti tomonidan chop etilgan “Boychechak” nomli uslubiy tavsiyanoma boʻlib, unda oʻzbek xalq qoʻshiqlari, laparlari va aytishuvlaridan namunalar jamlangan. Kitob maktab oʻquvchilari va kasb-hunar kolleji talabalari uchun turli tadbirlarda foydalanishga moʻljallangan.
Ushbu kitob Boysunning qadimiy tarixi va madaniyatini o'rganishga bag'ishlangan bo'lib, unda hududning arxeologiyasi, etnografiyasi, san'ati, adabiyoti va zamonaviy rivojlanishi haqida ma'lumot berilgan. Kitobda Boysunning Markaziy Osiyodagi o'rni, uning madaniy merosi va istiqbollari tahlil etilgan. Kitob o'quvchilarga, sayyohlarga va Boysun tarixi bilan qiziquvchilarga mo'ljallangan.
Ushbu kitob, muvaffaqiyatga erishish kalitlarini ochib beradi. Kitobda boy bo'lish, orzu-niyatlarga erishish, ishonchni mustahkamlash, qiyinchiliklarni yengish, maqsadga erishish, qat'iyatlilik, bilim olish va o'zini boshqarish kabi mavzular yoritilgan. Kitob, shuningdek, muvaffaqiyatga erishgan shaxslarning hayotiy tajribalari orqali o'quvchilarga ilhom beradi.
Ushbu kitob 4-sinf o'quvchilari uchun "O'qish" fanidan namunaviy yillik taqvimiy-mavzuiy rejalashtirishni o'z ichiga oladi. Unda darsliklar "Yangiyo'l poligraf-servis" nashriyoti tomonidan 2015-yilda chop etilgan "O'qish" kitobi (S.Matchon va b.) asosida tuzilgan.
Ushbu kitob "Bolalarning nutqini o'stirish" fanidan olingan asosiy nazariy materiallarni o'z ichiga oladi. Unda maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantirishga oid turli mavzular, ularning mazmuni, vazifalari va usullari atroflicha yoritilgan. Kitobda bolalarning nutqini shakllantirish, lug'atini boyitish, grammatik tomonlarini rivojlantirish, tovush madaniyatini shakllantirish, monologik va dialogik nutqni o'stirish, shuningdek, ijodiy fikrlash va nutqni rivojlantirishning turli metodlari va usullari bayon etilgan. Shu bilan birga, ota-onalar bilan hamkorlik qilishning ahamiyati va usullari, nutq o'stirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish, hamda bolalarning nutqini rivojlantirishda oilaning roli kabi muhim masalalar ham ko'rib chiqilgan.
Ushbu kitob Alisher Navoiyning boy ilmiy merosini, xususan uning
Hikoya sovet davridagi ateizm siyosati fonida otasining qabriga tosh qo'ygan Boyquvarning hayoti va kurashlari haqida hikoya qiladi. Uning partiyadan chiqarilishi, jamiyatdagi o'zgarishlar va o'z e'tiqodiga qaytishi aks etgan.
"Bebaho toshcha" - bu Pavel bobo ismli cho'ponning ertagi. U Bolqon tog'larida qo'ylari bilan kun kechiradi. Bir kuni o'rmonda yong'indan qutqarilgan kaltakesak unga minnatdorchilik sifatida kaltakesaklar shohining qizi ekanligini va otasining tojida bebaho toshlar borligini aytadi. Kaltakesak cholni o'z otasining g'origa olib boradi va u yerdan bir dona bebaho tosh olib beradi. Tosh sehrli bo'lib, egasining istaklarini bajo keltiradi. Pavel bobo undan shohona saroy so'raydi. Ammo qo'shnisi Ivan uni aldaydi va toshni o'g'irlab, saroyni Dunay ortiga ko'chiradi. Mushukcha va kuchukcha toshni qaytarib olish uchun Ivanning orqasidan borishadi. Ular toshni baliqning qornidan topib, Pavel boboga qaytarishadi. Chol Ivanni jazolaydi va toshni bekitib qo'yadi, chunki saroy unga kerak emas. Ertakda oddiylik, mehnatsevarlik va halollikning qadri ulug'lanadi.