Ushbu maqola XII-XIII asrlarda Oʻrta Osiyo maktab va madrasalarida taʼlim jarayoni, maqsadi, mazmuni, oʻqitish shakllari, metodlari va vositalari haqida maʼlumot beradi. Unda oʻsha davrdagi taʼlim tizimining rivojlanishi, maktab va madrasalarning tuzilishi, oʻqitish jarayoni, talabalarning taqdiri hamda taʼlimning ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy hayotga taʼsiri atroflicha koʻrib chiqilgan.
Ushbu kitob maktabgacha ta'lim muassasalari va surdopedagogika fakulteti talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarni tarbiyalash va o'qitishning nazariy va amaliy jihatlarini yoritadi. Qo'llanmada maktabgacha ta'limning asosiy prinsiplari, metodlari, shakllari va vositalari, shuningdek, bolalar rivojlanishidagi o'ziga xosliklar va ularni korreksiyalash yo'llari ko'rsatilgan.
Ushbu kitob bolalar uchun yozilgan she'rlar to'plamidan iborat. Unda tabiat, maktab, do'stlik, odob-axloq kabi mavzular yoritilgan. She'rlar bolalar tiliga mos, sodda va ravon uslubda yozilgan bo'lib, ularni yaxshilikka, adolatga, mehnatsevarlikka undaydi.
Ushbu malakaviy bitiruv ishi boshlang'ich ta'limda muammoli ta'limni qo'llash masalalariga bag'ishlangan. Unda muammoli ta'limning nazariy asoslari, mohiyati, metodlari va texnologiyalari ko'rib chiqilgan. Shuningdek, muammoli ta'limning o'quv jarayoniga tatbiq etish yo'llari va usullari tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida muammoli ta'lim o'quvchilarning bilim olishga qiziqishini oshirish, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va ijodiy faolligini ta'minlashga yordam beradigan samarali pedagogik vosita ekanligi aniqlangan.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi O'zbekiston Respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi Andijon davlat universiteti Pedagogika fakulteti Boshlang'ich ta'lim metodikasi kafedrasining bitiruv malakaviy ishi bo'lib, unda 2-sinf o'qish kitobidagi "Maktabim – qutlug' makonim, Kitobim – Oftobim" bo'limidagi materiallarni o'rgatish usullari ko'rib chiqilgan. Ishda dars o'tish metodlari, badiiy asarlarni tahlil qilish usullari, noan'anaviy ta'lim texnologiyalari, lug'at boyitish va nutq o'stirish metodlari yoritilgan.
Ushbu kitob 4-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan o'zbek tili darsligidir. Darslik O'zbekiston haqidagi ma'lumotlar, til qoidalari, lug'at boyligi va nutqni rivojlantirishga qaratilgan mashqlarni o'z ichiga oladi. Kitobda Vatan, maktab, oila, tabiat, odob-axloq qoidalari, milliy urf-odatlar kabi mavzular yoritilgan. Darslikning maqsadi o'quvchilarni o'zbek tilida savodli va ravon so'zlashga o'rgatish, ularning dunyoqarashini kengaytirish, vatanparvarlik ruhida tarbiyalashdir.
Ushbu kitob boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, unda 10 sonini hosil qilish mavzusi bo'yicha bir soatlik dars ishlanmasi keltirilgan. Dars ishlanmasi darsning maqsadi, vazifalari, metodlari, shakllari, vositalari, sharoitlari, monitoring va baholash kabi elementlarni o'z ichiga oladi. Shuningdek, darsning texnologik xaritasi va borishi batafsil yoritilgan. Dars davomida o'quvchilar 10 sonini hosil qilish usullarini o'rganadilar, misollar va masalalar yechadilar, rasm asosida topshiriqlarni bajaradilar va yangi mavzuni mustahkamlaydilar.
Ushbu kitobda turli fanlarga ixtisoslashtirilgan davlat maktablarida faoliyat yurituvchi o'qituvchilarning "Mahorat maktabi" tadbirlari uchun tayyorlangan bir soatlik dars ishlanmalari jamlangan. Kitobda geometriya, algebra, matematika, rus tili, ingliz tili, iqtisodiy bilim asoslari kabi fanlardan namunaviy dars ishlanmalari keltirilgan. Har bir dars ishlanmasida darsning maqsadi, texnologik xaritasi, dars rejasi va bosqichlari batafsil yoritilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ish Oʻzbekistondagi an’anaviy boshlangʻich maktablarning tarixini va ularda qoʻllanilgan oʻqitish usullarini oʻrganishga bagʻishlangan. Ishda bu maktablarning paydo boʻlishi, rivojlanishi, oʻquv jarayoni, dasturlari va usullari hamda ularning XX asr boshlarigacha boʻlgan evolyutsiyasi tahlil etiladi. Shuningdek, rus-tuzem maktablarining ta’siri va jadid maktablarining paydo boʻlishi ham koʻrib chiqiladi.
Ushbu kitobda maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik va pedagogik rivojlanishining asosiy qonuniyatlari, tamoyillari va uslublari atroflicha yoritilgan. Unda bolalarning shaxsiy sifatlarini shakllantirish, tarbiyalash jarayonini tashkil etish, o‘yin faoliyatini tashkil etish, axloqiy, estetik, jismoniy, mehnat, intellektual tarbiyaning o‘ziga xos jihatlari, oila va maktab hamkorligi, iqtisodiy tarbiya, huquqiy tarbiya, ekologik tarbiya kabi muhim masalalar atroflicha tahlil qilingan. Kitobda nazariy bilimlarni amaliyotga tatbiq etish bo‘yicha ham tavsiyalar berilgan.