Ushbu kitob oʻquvchilarning individual xususiyatlari, temperamentlari va xarakterlarini psixologik jihatdan oʻrganishga bagʻishlangan. Unda oʻquvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonidagi roli, temperament va xarakterning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar, oila muhiti va jamoaning oʻrni, shuningdek, turli xarakter xislatlari va ularning namoyon boʻlishi kabi masalalar yoritilgan.
Ushbu kitobda yosh avlodning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish masalalari, aqliy tarbiyaning mohiyati, vazifalari va usullari, shuningdek, o'quvchilarning o'qish faoliyatini rivojlantirishga oid ma'lumotlar keltirilgan. Kitobda dunyoqarashning shakllanish bosqichlari, ilmiy tafakkurni rivojlantirish usullari, va aqliy tarbiyaning jamiyatdagi o'rni kabi masalalar ham ko'rib chiqilgan.
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasidagi ta'lim tizimida huquqiy tarbiyaning ahamiyatini ochib beradi. Kitobda fuqarolik jamiyati va uning asoslari, yosh avlodni fuqarolik ruhida tarbiyalash usullari, o'quv jarayonida huquqiy bilimlarni shakllantirish yo'llari, maktab mulki va unga munosabat kabi mavzularga e'tibor qaratilgan. Shuningdek, O'zbekistonning mustaqillik yillaridagi yutuqlari, Prezidentning roli va Konstitusiyaning ahamiyati ham yoritilgan.
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi maktablarida 4-sinf o'quvchilarini o'z ona yurti bilan tanishtirishning pedagogik asoslariga bag'ishlangan. Unda vatanparvarlik fazilatini shakllantirish, tabiatshunoslik darslarida vatanparvarlik tushunchalarini singdirish metodlari, turli interfaol usullar va darsdan tashqari mashg'ulotlar orqali o'quvchilarni o'z o'lkasi, shahri va qishlog'i bilan yaqindan tanishtirish texnologiyalari ko'rib chiqiladi. Shuningdek, kitobda ilmiy munozaralar tashkil etish, tajriba ishlarini o'tkazish va o'quvchilarda tabiatga muhabbat hissini uyg'otish masalalari ham o'rin olgan.
Ushbu matn Chirchiq shahar XTMFMT va TEB tasarrufidagi 8-umumiy o'rta ta'lim maktabi boshlang'ich sinf o'qituvchisi Rasulova Zumrad Anvarovnaning "Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun ta'lim samaradorligini oshirishda mahorat turlaridan foydalanish" mavzusidagi tavsiyasidan iborat. Unda boshlang'ich ta'limning ahamiyati, o'qituvchilarning vazifalari, mahorat turlari va ularni ta'lim jarayonida qo'llash usullari haqida so'z boradi. Shuningdek, ta'limning global masalalari, o'qitish usullari va o'quvchilarga bo'lgan munosabat haqida fikrlar bildirilgan.
Ushbu kitob boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik muammolarini o‘rganishga bag‘ishlangan bo‘lib, ularning o‘zlashtirish darajasi, motivatsiyasi va ijtimoiy munosabatlariga ta’sir etuvchi omillarni tahlil qiladi. Kitobda o‘quvchilardagi turli xil qiyinchiliklarni bartaraf etish yo‘llari va pedagogik-psixologik yondashuvlar ko‘rsatilgan.
Ushbu kitob o'qituvchi va sinf rahbarlari uchun qo'llanma bo'lib, ularning ish faoliyatini tashkil etish, o'quvchilarni tarbiyalash, ota-onalar bilan munosabatlarni yo'lga qo'yish, o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, ularning ijtimoiy faolligini oshirish, estetik tarbiyasini shakllantirish, intizomini mustahkamlash va ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan masalalarni qamrab oladi.
Ushbu kitobda nemis tilini o'qitish metodikasi, xususan, grammatikani o'qitishning interaktiv usullari muhokama qilinadi. Unda adabiyotdan foydalanish, tinglash ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodiy mashqlar, o'quvchilarni faollashtirish, shuningdek, nemis tilini o'qitishning tarixiy usullari kabi mavzular yoritilgan.
Ushbu kitob bo'lajak o'qituvchilarning muloqot madaniyatini shakllantirishga bag'ishlangan. Unda muloqotning pedagogik-psixologik asoslari, muloqot turlari, shakllari, uslublari va ularni rivojlantirish yo'llari ko'rib chiqilgan. Kitobda o'qituvchining o'quvchilar, ota-onalar va hamkasblar bilan munosabatlari, shuningdek, muloqot jarayonida yuzaga keladigan muammolar va ularni hal etish usullari tahlil qilingan.
Ushbu kitobda O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va sportga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratilayotgani, yosh avlodni sog‘lom va barkamol qilib tarbiyalash vazifalari, qiz bolalarni sportga jalb etish, jismoniy tarbiya darslarining samaradorligini oshirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, turli yoshdagi o‘quvchilarning jismoniy rivojlanish xususiyatlari, jismoniy tayyorgarlik qonuniyatlari va darslarni tashkil etish metodikasi yoritilgan.