Tаrbiya fanida
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Mekteplerdin’ ata-analar menen birge islesiwinde pedagogikaliq bilim beriw rejeleri ha’m formalari
Ushbu jurnal 2017-yilning 6-soni bo'lib, u ta'lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish, o'qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirish, o'quvchilarda ijodiy va ilmiy salohiyatni rivojlantirishga bag'ishlangan ilmiy-metodik maqolalarni o'z ichiga oladi. Jurnalda til va adabiyot, pedagogika va psixologiya yo'nalishlarida turli tadqiqotlar chop etilgan. Shuningdek, ota-onalar bilan hamkorlikda ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Ta’limu tarbiya uyg‘unligida hikmat bor
Maqolada o'qituvchilarning yangi pedagogik texnologiyalarni qo'llash orqali tashabbuskorlik bilan ishlashga o'rganayotgani, xalq tarbiyashunosligi tajribalaridan foydalanish zarurligi ta'kidlangan. Muallif, shuningdek, milliy qadriyatlar xususida suhbatlashar ekan, ularga jonli misollar bilan tushuntirishga harakat qilishini aytadi. Ota-onalarning farzand tarbiyasidagi o'rni, milliy qadriyatlarning tiklanishi va yosh avlod tarbiyasida pedagoglarning mas'uliyati, ta'lim va tarbiyaning uyg'unligi haqida fikrlar bildirilgan.
Ta’lim-tarbiya va aqliy taraqqiyot
Ushbu kitob ta'lim-tarbiya jarayonida aqliy rivojlanish masalalariga bag'ishlangan. Unda aqliy kamolot bosqichlari, ta'limning intellektual salohiyatni shakllantirishdagi roli, bilish faoliyati, ilmiy dunyoqarashning ahamiyati kabi mavzular ko'rib chiqilgan. Kitob yosh avlodni har tomonlama yetuk, komil inson qilib tarbiyalash masalalariga katta e'tibor qaratadi va pedagogika sohasidagi mutaxassislar, talabalar uchun mo'ljallangan.
Shaxs shakllanishida muhitning o’rni
Ushbu kitob shaxsning ijtimoiylashuvi, rivojlanishi va kamoloti masalalariga bag'ishlangan. Unda shaxs tushunchasi, uning tarbiyaning ob'ekti va sub'ekti sifatidagi roli, shaxs shakllanishi va rivojlanishi jarayonlariga ta'sir etuvchi omillar, xususan, irsiyat, muhit va ta'lim-tarbiyaning o'rni ko'rib chiqiladi. Shaxs rivojlanishida faoliyatning ahamiyati, shaxsning yosh xususiyatlari va ularni hisobga olish zarurligi ta'kidlangan. Bundan tashqari, barkamol insonni tarbiyalashning asosiy tarkibiy qismlari, axloqiy tarbiya va uning vazifalari yoritilgan. Kitob oxirida foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.
Педагогика
Ushbu kitobda umumiy ma'lumotlar va pedagogik jarayonlarni tahlil qilishning turli usullari yoritilgan. Pedagogik jarayonning mohiyati va qismlari, ta'limning maqsadlari va vazifalari, o'qituvchilarning pedagogik faoliyatining xususiyatlari, ayniqsa, Pedagogik texnologiyalar va ularni amalga oshirish usullari, shuningdek, pedagogik jarayonni boshqarish va tashkil etishning muhim jihatlari atroflicha ko'rib chiqilgan. Kitobda maktab va oilada tarbiya jarayonlari, sinf rahbari faoliyati, jamoat birlashmalari, shuningdek, ijodiy va rivojlanish faoliyatini rag'batlantirish kabi mavzular ham o'rin olgan. Ushbu kitob ta'lim va tarbiya jarayonlarini tahlil qilish, tushunish va amalda qo'llash bo'yicha chuqur bilim beradi.
Психология и педагогика
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim tizimida pedagogika va psixologiya fanlarini o'qitish metodikasini yoritadi. Unda pedagogika nazariyasi, ta'lim-tarbiya jarayonlari, shuningdek, psixologiya fanining asosiy yo'nalishlari, shaxsning individual xususiyatlari va mehnat psixologiyasi kabi mavzularga oid ma'lumotlar keltirilgan.
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Ushbu kitob O'zbek adabiyotining mumtoz namunasi bo'lib, ta'lim-tarbiya, axloq, odob-axloq masalalari, inson kamoloti, jamiyat va shaxs munosabatlari kabi mavzularni qamrab olgan.
Botanika fanidan takomillashtirilgan Davlat ta’lim standarti
Kitobda botanika fanining asoslari, oʻsimliklar tuzilishi, hayotiy faoliyati, koʻpayishi va sistematikasi haqida maʼlumotlar berilgan. Shuningdek, Oʻzbekistonda botanika fanining rivojlanish tarixi va ahamiyati ham yoritilgan.
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi to’g’risida NIZOM
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi faoliyatini tartibga soluvchi Nizomdir. Nizomda vazirlikning umumiy qoidalari, vazifalari, funksiyalari, huquqlari, javobgarligi va faoliyatini tashkil etish masalalari belgilab berilgan. Shuningdek, nizomda vazirlikning oliy ta'lim muassasalari va boshqa tashkilotlar bilan o'zaro munosabatlari, ularning faoliyatini muvofiqlashtirish tartibi ham ko'rsatilgan.