Ushbu kitob pedagogika va tarbiya masalalariga bag'ishlangan bo'lib, unda milliy qadriyatlar, axloq-odob, nafosat, mehnat va jismoniy tarbiya kabi mavzular yoritilgan. Kitobda komil insonni tarbiyalash, yosh avlodni milliy ruhda kamol toptirish masalalari muhokama qilinadi.
Ushbu kitob 2-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, tarbiya, hayotiy qoidalar, do'stlik, o'zaro munosabatlar va boshqa muhim mavzularni qamrab oladi. Kitob o'quvchilarda yaxshi xulq-atvor, intizom, vatanparvarlik va boshqa ijobiy fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan. Har bir mavzu o'quvchilarni o'ylashga undovchi savollar va topshiriqlar bilan boyitilgan.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Ushbu kitob tarbiya nazariyasi, qoidalari va usullarini o'rganadi. Unda tarbiyaning mohiyati, maqsadi, tamoyillari, usullari va vositalari haqida ma'lumot berilgan. Kitobda tarbiya jarayoniga oid turli xil yondashuvlar, jumladan, xalq pedagogikasi ham ko'rib chiqilgan. Shuningdek, tarbiyaviy ishlarni tashkil etish shakllari va usullari ham yoritilgan.
Ushbu kitob «PEDAGOGIKA» fanining «PEDAGOGIKA» fanidan 5231700- Kadrlar menejmenti ta'lim yo'nalishi uchun o'quv uslubiy majmuasi. Unda pedagogika fani nazariyasi, tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni, ta'lim jarayonining shakllari, metodlari va vositalari, tarbiya turlari va ularning mazmuni, tarbiya jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari, milliy tarbiyaning o'ziga xosligi, zamonaviy pedagog modellari, pedagogik texnologiyalar, pedagogik mahorat va pedagogik qobiliyatlar kabi masalalar chuqur o'rganiladi. Shuningdek, kitobda ta'lim metodlari, shaxsga yo'naltirilgan ta'lim va uning asoslari hamda ta'lim jarayonini tashkil etish shartlari yoritilgan. Soni 179 ta bo'lib, kitobda Pedagogika fanining asosiy ma'lumotlari va nazariyalarini o'z ichiga olgan, shuningdek, yakuniy nazorat savollari va testlar ham keltirilgan.
Maqolada tarbiyaning ahamiyati, uning uzluksizligi va inson hayotidagi o'rni haqida so'z boradi. Tarbiyaning mohiyati, fazilatlari, shuningdek, buyuk mutafakkirlarning tarbiya haqidagi fikrlari keltirilgan. Tarbiyada mehr, insonparvarlik va milliy qadriyatlarning roli ta'kidlanadi. Maqola yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalashning dolzarbligini ochib beradi.
Ushbu kitob tarbiya nazariyasi, qoidalari va usullarini o'rganadi. Tarbiyaning mohiyati, maqsadi, vazifalari va usullari tahlil qilinadi. Kitobda tarbiya jarayonining o'ziga xos xususiyatlari, tarbiya nazariyasining asosiy tushunchalari, tarbiya qoidalari va usullari batafsil yoritilgan. Shuningdek, kitobda xalq pedagogikasida tarbiya usullari haqida ma'lumotlar keltirilgan.
Ushbu kitob pedagogika sohasidagi turli texnologiyalar va ta'lim tizimlariga bag'ishlangan bo'lib, unda o'qituvchining mahorati, ta'lim usullari, innovatsion yondashuvlar va o'quv jarayonini tashkil etish masalalari ko'rib chiqiladi.
Kitobda bolalarni tarbiyalash, ularga pand-nasihatlar berish, ota-ona va farzandlar o'rtasidagi munosabatlar, yoshlarni yaxshi odatlarga o'rgatish, yomon illatlardan saqlash kabi mavzular yoritilgan. Shuningdek, kitobda adolat, halollik, mehr-oqibat, ilm olish, mehnat qilish kabi insoniy fazilatlar haqida ham so'z boradi.
Ushbu maqola bolalarni tarbiyalashga bag'ishlangan bo'lib, unda tarbiyaning inson hayotidagi o'rni, ota-onalarning farzand tarbiyasidagi mas'uliyati, shuningdek, tarbiyada kitob o'qishning ahamiyati haqida so'z yuritiladi. Muallif tarbiya masalasiga jiddiy e'tibor qaratish zarurligini ta'kidlaydi, chunki aynan tarbiya insonning kelajagini belgilaydi. Tarbiyali inson o'z qadrini biladi, ochiq ko'ngil, adolatli va vijdonli bo'lib, komil inson bo'lib yetishadi. Maqolada, shuningdek, buyuk mutafakkirlarning tarbiya haqidagi fikrlari, xususan, Alisher Navoiyning tarbiya borasidagi qarashlari keltirilgan.