Nofilologik taʼlim yoʻnalishdagi talabalarni umummadaniy kompetensiyasini takomillashtirish
Ushbu dissertatsiya avtoreferati nofilologik ta'lim yo'nalishi talabalarining umumiy madaniy kompetensiyasini rivojlantirishga bag'ishlangan bo'lib, unda talabalarning kasbiy faoliyatida muhim rol o'ynaydigan madaniy savodxonlik, til va madaniyatning o'zaro aloqadorligi, shuningdek, umumiy madaniy kompetensiyani takomillashtirishning nazariy-metodologik va amaliy jihatlari atroflicha o'rganilgan. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish orqali talabalarning kommunikativ, lingvistik va madaniy kompetensiyalarini rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati: Jahon ta'lim tizimida ijtimoiy-madaniy kompetensiyalarni rivojlantirish, talabalarning aksologik potensialini shakllantirish, o'qituvchilarning pedagogik madaniyatini rivojlantirish kabi masalalarga alohida e'tibor qaratilmoqda. Respublikamizda ham talabalarda ma'naviy-axloqiy dunyoqarashni rivojlantirish, xorijiy tillarni o'qitish sifatini oshirish bo'yicha ishlarni davom ettirish zarur.
- Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Talabalarning umuminsoniy qadriyatlar interiorizatsiyasini aniqlash, madaniyatlararo muloqotga kirishish layoqati bilan bog'liq aksiologik-affektiv, kognitiv-kommunikativ faollikka yo'naltirilgan lingvistik komponentning ustuvorlik kasb etishini barqaror hisobga olish asosida takomillashtirilgan; xorijiy tillarni kasbiy sohaga yo'naltirishning lingvodidaktik xususiyatlari professional faoliyat sohasidagi milliy-madaniy o'ziga xosliklarni komparavistik tahlil qilish; talabalarning umumiy madaniy kompetensiyasini rivojlantirish samaradorligi xorijiy tillarni kasbiy sohaga yo'naltirishga qaratilgan shaxsiy-faoliyatli yondashuvning didaktik imkoniyatlarini baholash; talabalarning umumiy madaniy kompetensiyasini rivojlantirish modeli texnologik blokni takomillashtirish.
- Tadqiqotning amaliy natijalari: Talabalarning umumiy madaniy kompetensiyasini baholash mezonlari va ko'rsatkichlari hamda diagnostik usullari ishlab chiqilgan; xorijiy tillarni kasbiy sohaga yo'naltirib o'qitishning takomillashtirilgan o'quv dasturi yaratilgan; talabalarning umumiy madaniy kompetensiyasini rivojlantirishning kontentiga doir integrativ didaktik ta'minoti takomillashtirilgan; xorijiy tillarni o'qitish jarayonida talabalarning umumiy madaniy kompetensiyasini takomillashtirishga doir ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
- Tavsiyalar: Xorijiy til ta'limida pedagogik hamkorlikning turli verbal va noverbal strategiyalari vositasida talabalarning leksik bilimlarini to'ldirish; o'rganilayotgan til mamlakatiga xos an'analar, madaniyatni nutqiy hamkorlik qoidalarini o'zlashtirish asosida o'zlshtirish va umumiy madaniy kompetensiyani takomillashtirishga erishish; talabalarni madaniyatlararo professional muloqotga tayyorlashda maxsus mashg'ulotlar va o'quv treninglaridan foydalanish; mamlakatshunoslik xususiyatiga ega bilimlar beruvchi dars mashg'ulotlari mavzulari hamda soatlarini ko'paytirish tavsiya qilinadi.