Klasterli yondashuv asosida talabalarda hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish (“Umumiy pedagogika” fani misolida)
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan tasdiqlangan doktorlik dissertatsiyasi avtoreferatidir. Unda klasterli yondashuv asosida talabalarda hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish muammosi Oʻzbekiston Oliy ta'lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi va boshqa davlat dasturlari asosida ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda talabalarda hamkorlik kompetensiyasini rivojlantirishning uslubiy asoslari, metodikasi va samaradorligi koʻrib chiqilgan.
Asosiy mavzular
- Klasterli yondashuv asosida talabalarda hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasining takomillashtirilishi: Ushbu bobda klasterli yondashuv asosida talabalarda hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy va metodik jihatlari, bosqichlari va texnologiyalari tahlil qilingan. Hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirishning mexanizmi va uni amalga oshirish usullari bayon etilgan.
- Hamkorlik kompetensiyalarining rivojlantirishdagi ilmiy-nazariy va amaliy asoslari: Bu bobda hamkorlik kompetensiyasi tushunchasining mazmun-mohiyati, komponentlari, ijtimoiylashuvda hamkorlikning oʻrni, pedagogik-psixologik nuqtai nazardan hamkorlikning oʻrni va ahamiyati koʻrib chiqilgan. Shuningdek, talabalarda hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirish jarayonida qoʻllaniladigan turli usullar va metodlar tahlil qilingan.
- Hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasining samaradorligi va uni amaliyotga joriy etish: Ushbu bobda klasterli yondashuv asosida talabalarda hamkorlik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasining samaradorligini aniqlash boʻyicha tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan va ularning ilmiy-metodik tavsiyalari ishlab chiqilgan.