Integrativ yondashuv asosida tarix fani o‘qituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlantirish metodikasini takomillashtirish
Ushbu dissertatsiya oʻzbekistonlik tarix oʻqituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlanish metodikasini integrativ yondashuv asosida takomillashtirishga bag'ishlangan. Tadqiqotda ushbu yo'nalishda mavjud muammolar aniqlanib, ularni bartaraf etish bo'yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqotda integrativ yondashuvning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilingan, shuningdek, uni amaliyotga tatbiq etish bo'yicha usullar va vositalar taklif etilgan. Tajriba-sinov ishlarining natijalari asosida oʻqituvchilarning kasbiy rivojlanishiga taʼsir etuvchi omillar aniqlangan va ularni takomillashtirish boʻyicha aniq yoʻnalishlar koʻrsatilgan. Natijada, integrativ yondashuvni qoʻllash orqali tarix oʻqituvchilarining kasbiy kompetentliklarini oshirish va taʼlim sifatini yaxshilash mumkinligi isbotlangan.
Asosiy mavzular
- Ta'limda integrativ yondashuvning nazariy-metodologik asoslari: Ushbu mavzu doirasida integrativ yondashuvning mohiyati, uning pedagogik adabiyotlardagi oʻrni va ahamiyati tahlil qilingan. Zamonaviy ta'lim tizimida integrativ yondashuvning oʻrni, uning afzalliklari va imkoniyatlari hamda ushbu yondashuv asosida oʻqitish metodikalarini takomillashtirish boʻyicha tavsiyalar keltirilgan.
- Tarix oʻqituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlanish metodikasini takomillashtirishda integrativ yondashuvning oʻrni: Bu mavzu tarix oʻqituvchilarining kasbiy rivojlanish jarayonida integrativ yondashuvdan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlarini ochib beradi. Oʻqituvchilarning kasbiy kompetentliklarini oshirish, ularning ilmiy-tadqiqot faoliyatini rivojlantirish hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qoʻllash koʻnikmalarini shakllantirish boʻyicha aniq tavsiyalar berilgan.
- Pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va oʻtkazish: Ushbu bo'limda integrativ yondashuv asosida tarix oʻqituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlanish samaradorligini aniqlashga qaratilgan tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi va oʻtkazilishi haqida maʼlumot berilgan. Tajriba-sinov natijalarining tahlili va umumlashtirilishi asosida olingan xulosalar va tavsiyalar keltirilgan.