Muhandislik grafikasi darslarida talabalarni ijodiy-kreativ fikrlashga o‘rgatish metodikasini takomillashtirish
Ushbu dissertatsiya muhandislik grafikasi darslarida talabalarni ijodiy va kreativ fikrlashga oʻrgatish metodikasini takomillashtirishga bag'ishlangan bo'lib, unda zamonaviy pedagogik yondashuvlar, innovatsion texnologiyalar va interaktiv oʻqitish metodlaridan foydalanish orqali taʼlim samaradorligini oshirish nazarda tutilgan. Tadqiqotda ijodiy-kreativ fikrlashning nazariy-metodik asoslari oʻrganilgan, talabalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari aniqlangan va ularni amaliyotga tatbiq qilish boʻyicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Asosiy mavzular
- KIRISH (falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi annotatsiyasi): Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zaruriyati, tadqiqotning respublika fan va texnologiyalari rivojlanishining ustuvor yoʻnalishlariga mosligi va muammoning oʻrganilganlik darajasi haqida maʼlumot berilgan.
- DISSERTATSIYANING ASOSIY MAZMUNI: Dissertatsiyaning kirish qismi, uchta bob va xulosalarining qisqacha mazmuni, muhandislik grafikasi darslarida ijodiy-kreativ fikrlashga oʻrgatish metodikasining nazariy-pedagogik asoslari, didaktik asoslari va tajriba-sinov ishlarining tashkiliy-pedagogik jihatlari haqida batafsil maʼlumot berilgan.
- XULOSALAR: Tadqiqot natijalariga asoslanib, muhandislik grafikasi darslarida talabalarni ijodiy-kreativ fikrlashga oʻrgatish metodikasini takomillashtirish boʻyicha ilmiy-amaliy xulosalar va tavsiyalar shakllantirilgan.