Integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo‘lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish texnologiyasi (iqtisodiyot ta’lim yo‘nalishlari misolida)
Ushbu dissertatsiya bo'lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida takomillashtirish texnologiyasini tadqiq etadi. Tadqiqotda ta'lim jarayonida integratsiyaning o'rni, uning nazariy va amaliy jihatlari hamda bo'lajak mutaxassislarning kasbiy faoliyatini rivojlantirish modellari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta'lim tizimida bo'lajak mutaxassislarning raqobatbardoshligini oshirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga yordam beradi.
Asosiy mavzular
- Integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirishning ilmiy-nazariy asoslari: Ushbu mavzu integrativ rivojlantiruvchi yondashuvning mohiyatini, integratsiya tushunchasining umumiy nazariy asoslarini, uning ta'lim jarayonidagi o'rni va ahamiyatini, shuningdek, bo'lajak mutaxassislarni kasbiy tayyorlashning ijtimoiy-pedagogik va ilmiy-nazariy jihatlarini ochib beradi.
- Integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish metodikasi: Bu bobda integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarni kasbiy tayyorlashning zamonaviy tuzilishi, bo'lajak mutaxassislarning kasbiy faoliyatga tayyorligi tuzilmasi va tarkibiy modeli, integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarning kasbiy faoliyatini rivojlantirish modelini amalga oshirish texnologiyasi kabilar batafsil bayon etilgan.
- Integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish: Uchinchi bobda integrativ rivojlantiruvchi yondashuv asosida bo'lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirishga qaratilgan tajriba-sinov ishlarining tashkil etilishi va ularning natijalari hamda tahlili keltirilgan. Tadqiqot natijalari bo'lajak mutaxassislarning kasbiy malakasi ta'lim sifatining asosiy ko'rsatkichi ekanligini tasdiqlaydi.