Kadrlar tayyorlash milliy dasturining qabul qilinishi, ularning mohiyati
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasida kadrlar tayyorlash tizimini isloh qilish, pedagoglik kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o'rni, pedagogik mahoratni egallash yo'llari kabi mavzularni qamrab oladi. Kitobda O'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning mazmuni, uzluksiz ta'lim tizimi, fan va ishlab chiqarishning o'rni, o'qituvchi shaxsiga qo'yiladigan talablar va pedagogik mahoratni egallash yo'llari batafsil yoritilgan.
Asosiy mavzular
- "Ta'lim to'g'risida"gi qonun va "Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi"ning qabul qilinishi, ularning mohiyati: O'zbekiston Respublikasining ta'lim sohasidagi islohotlari, "Ta'lim to'g'risida"gi qonun va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"ning asosiy g'oyalari, maqsadlari va vazifalari, uzluksiz ta'lim tizimi, milliy modelning tarkibiy qismlari.
- Pedagoglik kasbi, uning paydo bo'lishi va ravnaq topishi: Pedagoglik kasbining shakllanishi, kishilik taraqqiyoti tarixi bilan bog'liqligi, Sharq mutafakkirlari va g'arb pedagoglarining o'qituvchi shaxsiga qo'ygan talablari, Alisher Navoiy, Yan Amos Komenskiy kabi pedagoglarning o'qituvchilik kasbiga oid qarashlari.
- O'qituvchilik kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o'rni: Ta'lim tizimida olib borilayotgan islohotlar muvaffaqiyatini ta'minlashda o'qituvchining o'rni, zamonaviy o'qituvchiga qo'yiladigan talablar, o'qituvchi-bakalavr qiyofasi, pedagogik faoliyat bilan shug'ullanishga qo'yiladigan cheklovlar.
- Pedagogik mahoratni egallash yo'llari: Pedagogik mahoratning mohiyati, yuksak pedagogik tafakkur, ta'lim-tarbiya jarayoniga ijodiy yondashuv, kasbiy jihatdan takomillashtirish yo'llari, mustaqil o'qib-o'rganish, hamkasb tajribasini o'rganish, malaka oshirish kurslarida ishtirok etish, ilmiy anjumanlarda faol ishtirok etish, xorijiy tajribani o'rganish.