Pedagogik amaliyot
Ushbu uslubiy qo'llanma bo'lajak matematika o'qituvchilarining pedagogik amaliyotini tashkil etish va uni amalga oshirishga bag'ishlangan bo'lib, unda nazariy va amaliy bilimlar, uslubiy ko'rsatmalar va hujjatlarni rasmiylashtirishga doir tavsiyalar bayon etilgan. Qo'llanma oliy malakali o'qituvchilarni tayyorlashda pedagogik amaliyotni tashkil etishga qo'yiladigan talablar, undan olinadigan natijalar, shuningdek, amaliyotchilarning huquq va vazifalarini ham o'z ichiga oladi.
Asosiy mavzular
- KIRISH: Pedagogik amaliyot o'quv jarayonining bevosita ta'lim muassasalarida oʻtkaziladigan tarkibiy qismi boʻlib, barcha talabalar ushbu dasturda belgilangan tartibda topshiriqlarni bajarishlari va hisobotlarni himoya qilishlari shart. Pedagogik amaliyotning asosiy maqsadi tegishli taʼlim yoʻnalishi boʻyicha olingan nazariy va amaliy bilimlarni amalda tadbiq qilishga oʻrganish, uni kengaytirish, chuqurlashtirish va musthkamlash, amaliy ko'nikmalar hosil qilish bilan bir qatorda pedagog kasbining oʻziga xos murakkab qirralari bilan, ta'lim muassasalaridagi ta'lim-tarbiya jarayonining hozirgi zamonaviy holati, ilg'or pedagogik tajribalar bilan tanishishdir.
- I-BOB. BOʻLAJAK MATΕΜΑΤΙΚΑ OʻQITUVCHILARINING PEDAGOGIK AMALIYOTINI TASHKIL ETISH: Bu bobda bo'lajak matematika o'qituvchilarining pedagogik amaliyotini tashkil etishning maqsad va vazifalari, mazmuni, talabalarning huquq va vazifalari, amaliyotni boshqarish va uning me'yoriy hujjatlari bayon etilgan.
- II-BOB. PEDAGOGIK AMALIYOT ME'YORIY HUJJATLARI: Ushbu bobda pedagogik amaliyotni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan kundalik, maktabning taqvimiy ish rejasi, sinf faollari ro'yxati, o'quvchilarning joylashuv tartibi va dars jadvali kabi hujjatlar keltirilgan.
- III-BOB. AMALIYOTCHINING OʻQUV VA TARBIYAVIY ISHLARI BOʻYICHA SHAXSIY ISH REJASI: Mazkur bobda amaliyotchining shaxsiy ish rejasini tuzishga oid koʻrsatmalar va namunalar keltirilgan bo'lib, unda amaliyotchining har haftalik ish rejalari va ularni bajarilishi haqida ma'lumot beriladi.
- IV-BOB. OʻQITISH ISHLARI VA MΑΤΕΜΑΤΙΚA DARSLARINI TASHKIL QILISH: Bobda o'qitish turlari, shakllari, oʻquv ishini tashkil etish turlari, dars turlari va ularning namunaviy tuzilishi haqida ma'lumotlar berilgan.
- V-BOB. MATEMATIKANI OʻQITISH METODLARI VA INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR: Ushbu bobda og'zaki bayon qilish, koʻrgazmali oʻqitish, amaliy oʻqitish, muammoli oʻqitish, dasturlashtirilgan oʻqitish metodlari va innovatsion pedagogik texnologiyalar bayon etilgan.
- VI-BOB. MATEMATIKA DARSINI REJALASHTIRISH VA TAHLIL QILISH: Bobda bir soatlik darsning reja-konspekti, darslarni kuzatish va tahlil qilish, xususan aralash darsni kuzatish va tahlil qilishning namunasi keltirilgan.
- VII-BOB. MA'NAVIY -MA'RIFIY ISHLARNING TASHKIL ETILISHI: Bobda sinov tarbiyaviy ishlarining namunaviy turlari, tarbiya metodlari va vositalari, shuningdek, oʻquvchilar faoliyatini tashkil qilish va xulq-atvor tajribasini shakllantirish metodlari, rag'batlantirish va jazolash metodlari, tarbiyaviy ishlarni nazorat qilish va tahlil qilishga oid koʻrsatmalar bayon etilgan.
- ILOVALAR: Qoʻllanmada foydalanilgan adabiyotlar va 7-sinf algebra darsi mavzusi bo'yicha namunaviy dars ishlanmasi keltirilgan.
- FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: Qoʻllanmani tayyorlashda foydalanilgan ilmiy-uslubiy adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.