Ushbu kitob boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik muammolarini o‘rganishga bag‘ishlangan bo‘lib, ularning o‘zlashtirish darajasi, motivatsiyasi va ijtimoiy munosabatlariga ta’sir etuvchi omillarni tahlil qiladi. Kitobda o‘quvchilardagi turli xil qiyinchiliklarni bartaraf etish yo‘llari va pedagogik-psixologik yondashuvlar ko‘rsatilgan.
Ushbu kitob o'smirlarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning ijtimoiy-psixologik xususiyatlariga bag'ishlangan. Unda o'smirlarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, shuningdek, bu jarayonga ta'sir etuvchi omillar va shart-sharoitlar ko'rib chiqiladi. Kitobda o'smirlarning intellektual salohiyatini rivojlantirish, ijodiy faolligini oshirish va mustaqil fikrlashini shakllantirish masalalari ham yoritilgan.
Ushbu tadqiqot ishi O'zbekiston Respublikasida maktab o'quvchilarining iqtidorini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari, ya'ni ularning ijodiy va intellektual salohiyatini rivojlantirish jarayonida ta'lim metodlari va pedagogik texnologiyalarning o'rni masalalarini tadqiq etishga bag'ishlangan. Tadqiqotda iqtidorli o'quvchilarni aniqlash va ularning rivojlanishidagi muhim bosqichlarni o'rganish, shu jumladan, psixologik va pedagogik diagnostika usullari, hamda ularning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillar atroflicha tahlil qilingan. O'rta Osiyo mutafakkirlarining iqtidor va qobiliyatlarni rivojlantirish borasidagi qarashlari, shuningdek, zamonaviy pedagogik texnologiyalarning mazkur jarayondagi roli ham yoritib berilgan.
Ushbu kitobda O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va sportga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratilayotgani, yosh avlodni sog‘lom va barkamol qilib tarbiyalash vazifalari, qiz bolalarni sportga jalb etish, jismoniy tarbiya darslarining samaradorligini oshirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, turli yoshdagi o‘quvchilarning jismoniy rivojlanish xususiyatlari, jismoniy tayyorgarlik qonuniyatlari va darslarni tashkil etish metodikasi yoritilgan.
Ushbu kitobda kichik maktab yoshidagi o'quvchilarning sezgi jarayonlarining o'ziga xos xususiyatlari, ularning ta'lim-tarbiyaviy ahamiyati va rivojlanish qonuniyatlari chuqur tahlil qilingan. Pedagogika va psixologiya fanlarining yutuqlariga asoslangan holda, o'quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish, sezgirlikni oshirish va kuzatuvchanlikni shakllantirish usullari ko'rsatilgan. Kitobda maktabgacha ta'lim muassasalaridan boshlab, boshlang'ich sinf o'quvchilarining psixologik xususiyatlari, sezgi turlari va ularni o'rganish metodlari, shuningdek, ta'lim jarayonida sezgilarni rivojlantirishning amaliy masalalari yoritilgan. Kitob, shuningdek, tadqiqot natijalari, testlar va tavsiyalar bilan boyitilgan.
Ushbu kitob kasb ta'limida ishlab chiqarish ta'limining asosiy masalalarini yoritadi. Unda reja, ta'limning umumiy va tashkiliy masalalari, nazariy va amaliy jihatlari, usullari, bosqichlari, tashkiliy shakllari, ustozning roli, o'quvchilar faoliyati va baholash usullari kabi mavzular o'rin olgan.
Ushbu kitob boshlang'ich sinf o'quvchilarining intellektual hislarini rivojlantirishga bag'ishlangan. Unda o'quvchilarning psixologik xususiyatlari, hissiyot va aql-idrokning rivojlanishi, tarbiya jarayoni va uning metodlari, shuningdek, o'qituvchining roli kabi masalalar ko'rib chiqiladi.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinf o'quvchilaridagi o'zlashtirmovchilik muammosini, uning sabablarini va bartaraf etish yo'llarini o'rganishga bag'ishlangan. Ishda o'zlashtirmovchilikning pedagogik, psixologik jihatlari, o'quvchilarning individual xususiyatlari, ta'lim jarayoniga ta'siri kabi masalalar atroflicha tahlil qilingan. Shuningdek, o'qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar, dars jarayonini tashkil etish uslublari, ota-onalar bilan hamkorlik qilish yo'llari ham keltirilgan.
Ushbu kitob oʻquvchilarning individual xususiyatlari, temperamentlari va xarakterlarini psixologik jihatdan oʻrganishga bagʻishlangan. Unda oʻquvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonidagi roli, temperament va xarakterning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar, oila muhiti va jamoaning oʻrni, shuningdek, turli xarakter xislatlari va ularning namoyon boʻlishi kabi masalalar yoritilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinf o'quvchilarining mustaqil ijodkorligini shakllantirish masalalariga bag'ishlangan. Unda o'quvchilarni mustaqil fikrlashga o'rgatish usullari, ta'lim metodlari va o'quv jarayonini tashkil etishning pedagogik asoslari ko'rib chiqiladi. Muallif o'z ishida o'quvchilarni ijodiy faoliyatga yo'naltirish, ularning ma'naviy kamolotini ta'minlash va mustaqil mulohaza yuritishga o'rgatish masalalariga e'tibor qaratadi.