Ushbu kitobda Sharq mutafakkirlarining jismoniy tarbiya va sportga oid qarashlari, ularning ahamiyati, yoshlarni tarbiyalashdagi roli, shuningdek, sog'lom turmush tarzini shakllantirish masalalari yoritilgan. Kitobda yosh avlodni har tomonlama kamol toptirishda Sharq allomalarining merosidan foydalanishning dolzarbligi asoslangan.
Ushbu hujjat O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim Vazirligi tomonidan Термиз Давлат Университети педагогика факультети uchun tayyorlangan bitiruv malakaviy ishidir. Ish "O'qish darslarida o'quvchilarni milliy g'oya ruhida tarbiyalash usullari" mavzusiga bag'ishlangan bo'lib, unda milliy g'oyaning мазмуни va mohiyatini o'rganish, boshlang'ich sinf o'quvchilarini milliy g'oya ruhida tarbiyalash usullari va воситалари ko'rib chiqilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi O'rta maktablarda o'quvchilarni darsdan tashqari vaqtlarini axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirishga yo'naltirishga bag'ishlangan. Unda axborot texnologiyalaridan foydalanish, zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini ta'lim jarayoniga tatbiq etish, o'quvchilarning axborot savodxonligini oshirish usullari, hamda o'quvchilarning darsdan tashqari vaqtlarini samarali tashkil etish bo'yicha nazariy va amaliy tavsiyalar keltirilgan.
Ushbu kitob almashlab ekishda o'g'itlash tizimi fanidan kurs ishlarini bajarish bo'yicha uslubiy qo'llanma bo'lib, talabalarga almashlab ekishda o'g'itlardan foydalanishning ilmiy asoslarini o'rgatishga qaratilgan. Unda g'o'zani o'g'itlash tizimi, o'g'itlash rejalari, tuproq va iqlim sharoitlari, organik o'g'itlardan foydalanish, mineral o'g'itlarni qo'llash normalari va muddatlari, azotli, fosforli va kaliyli o'g'itlarni solishtirish rejasi kabi masalalar yoritilgan. Shuningdek, kitobda kurs loyihasini bajarish bo'yicha topshiriqlar va adabiyotlar ro'yxati keltirilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim Vazirligi hamda Guliston Davlat Universiteti tomonidan qo'llab-quvvatlanayotgan
Ushbu kitob o'qituvchi va sinf rahbarlari uchun qo'llanma bo'lib, ularning ish faoliyatini tashkil etish, o'quvchilarni tarbiyalash, ota-onalar bilan munosabatlarni yo'lga qo'yish, o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, ularning ijtimoiy faolligini oshirish, estetik tarbiyasini shakllantirish, intizomini mustahkamlash va ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan masalalarni qamrab oladi.
Ushbu dissertatsiya O'zbekistonning umumta'lim maktablarida ona tili darslarida oʻquvchilarning oʻqish savodxonligini rivojlantirishga qaratilgan oʻquv topshiriqlari ustida ishlash metodikasini takomillashtirishga bagʻishlangan. Tadqiqotda oʻquvchilarning oʻqish savodxonligini oshirish uchun turli oʻquv topshiriqlari, ulardan foydalanish usullari, tizimi va texnologiyalari tahlil qilingan va takomillashtirish boʻyicha tavsiyalar berilgan. Tadqiqot natijalari oʻquvchilarda oʻqish savodxonligini rivojlantirishda yangi metodikalarning samaradorligini tasdiqlaydi.
Ushbu kitob klassik falsafa va uning shakllanishi, rivojlanishi va vakillari haqida ma'lumot beradi. Unda nemis klassik falsafasining asosiy vakillari Kant, Fichte, Schelling, Gegel va Feuerbachlarning falsafiy qarashlari, ta'limotlari tahlil qilingan. Shuningdek, yangi davr falsafasi, uning asosiy yo'nalishlari, xususiyatlari va vakillari haqida ham ma'lumot beriladi.
Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinflarda o'quvchilarni unli va undosh tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish va o'qishga o'rgatish metodikasiga bag'ishlangan. Unda o'qish darslarida ishlatiladigan usullar, pedagogik texnologiyalar, hamda nazariy va amaliy jihatlar yoritilgan. Kitobda ayniqsa, "Alifbe" davrida tovush va harf bilan ishlash, savod o'rgatishning yangi davri, metodlari, o'quvchilarda o'qish ko'nikmalarini shakllantirish usullari, hamda o'qish jarayonida foydalaniladigan vositalar va mashqlar haqida ma'lumot berilgan.
Ushbu kitob boshlang'ich sinflarda ta'lim samaradorligini oshirish, noan'anaviy darslarni tashkil etish va ilg'or pedagogik texnologiyalarni qo'llash masalalariga bag'ishlangan. Unda ta'lim jarayonini tashkil etish, o'qitish usullari, interfaol metodlar va o'qituvchining roli kabi muhim jihatlar ko'rib chiqiladi.