Maqolada Markaziy Osiyoning falsafiy tafakkur markazi ekanligi, XX asr Oʻzbekiston falsafiy taraqqiyotida Jon.Tulenovning oʻrni, uning qadriyatlar falsafasiga qoʻshgan hissasi, qadriyatlarning mohiyati, turlari (tabiiy, madaniy-maʼnaviy, ijtimoiy-siyosiy), milliy, mintaqaviy va umuminsoniy qadriyatlar, Sharq tsivilizatsiyasining madaniy-maʼnaviy qadriyatlari va ularning jamiyatdagi oʻrni masalalari yoritilgan.
Ushbu referat O'zbekiston tarixiga bag'ishlangan bo'lib, unda O'rta Osiyolik buyuk olimlar Abu Rayhon Beruniy va Abu Ali ibn Sinoning hayoti, ilmiy faoliyati va falsafiy qarashlari batafsil yoritilgan. Referatda Beruniyning astronomiya, geodeziya, mineralogiya va boshqa fanlarga oid asarlari, shuningdek, Ibn Sinoning tibbiyot, falsafa va mantiq sohasidagi merosi tahlil qilingan. Bundan tashqari, olimlarning tabiat, borliq va bilish nazariyalariga oid qarashlari ham o'rganilgan.
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim Vazirligi tomonidan chop etilgan bo'lib, unda matematika darslarida buyuk allomalar merosidan foydalanish masalalari ko'rib chiqiladi. Pedagogika fakulteti talabasi Usmonova Hilolaning bitiruv malakaviy ishi bo'lgan bu kitob, matematika o'qituvchilari va talabalari uchun qimmatli manba bo'lishi mumkin.
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Ta'lim vazirligi Namangan Davlat Universitetida yaratilgan "Matematika darslarida buyuk allomalar merosidan foydalanish" mavzusidagi bitiruv malakaviy ishidir. Unda matematika fanini o'qitishda buyuk allomalarning merosidan foydalanish masalalari ko'rib chiqilgan.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Ushbu kitob buyuk alloma Abu Rayhon Beruniyning ta'lim-tarbiya haqidagi qarashlari va hayot yo'liga bag'ishlangan bo'lib, uning ilmiy merosi, falsafiy qarashlari hamda tarbiyaviy bid'atlari yoritilgan. Kitobda Beruniyning ilmiy faoliyati, uning pedagogik g'oyalari, axloqiy qarashlari, oila ma'naviyati, rostgo'ylik kabi mavzular chuqur tahlil qilingan. Beruniyning ta'lim-tarbiya haqidagi g'oyalari bugungi kun yoshlari uchun ham qimmatli saboqlar beradi.
Kitobda o‘zbek xalqining urf-odatlari, an’analari, axloqiy qadriyatlari, shuningdek, buyuk allomalar va mutafakkirlarning axloqiy ta’limotlari asosida barkamol avlodni tarbiyalash masalalari yoritilgan. Kitobda, shuningdek, oilaning jamiyatdagi o‘rni, ota-onalarning farzandlar oldidagi mas’uliyati, bozor munosabatlarining axloqiy jihatlari kabi mavzular ham o‘rin olgan.
Ushbu kitobda buyuk allomalar hayoti va ta'limotini o'rganish boshlang'ich sinflar o'quvchilarining ma'naviyatini o'stirish vositasi ekanligi, milliy istiqlol davrida ma'naviy merosni tiklash davlat siyosati darajasiga ko'tarilganligi, xalqning madaniy va ma'naviy qadriyatlarini tiklash, milliy o'zlikni anglashning o'sishi, sharq ma'naviyati ildizlarini o'rganish, o'qituvchining o'zi o'rgangan bo'lishi kerakligi, xalqimizning mustaqillikni qo'lga kiritgach o'z taqdirining egasi bo'lganligi, o'zbek xalqining turmush tarzi, mehnat faoliyati, o'zaro munosabatlari, hamkorlik, hamdardlik, vafodorlik, bir-biriga suyanish, yaxshi qo'shnichilik, bolajonlik, ota-onasining bolaga hurmati, sadoqati kabi qadriyatlar insonparvarlik g'oyalari bilan sug'orilganligi, kelajak avlod haqida qayg'urish, sog'lom, barkamol naslni tarbiyalab yetishtirish milliy xususiyat ekanligi, har bir inson o'z farzandining baxt-u saodati, fazl-u kamolini ko'rish uchun kurashishi, yaxshi tilaklar yuksak ma'naviyatdan kelib chiqishi, ma'naviyatli va ma'rifatli odamgina inson qadrini bilishi, o'z milliy qadriyatlarini, milliy o'zligini anglashi, erkin va ozod jamiyatda yashashi, mustaqil davlatning jahon hamjamiyatida o'ziga munosib o'rin egallashi uchun kurasha olishi ta'kidlanadi. Shuningdek, inson hayotida ma'naviyatning ahamiyati, Avestoning insoniyat uchun uchta asosiy qonuniyati (ezgu niyat, ezgu so'z, ezgu faoliyat), Avesto g'oyalarining ahamiyati, yuksak ma'naviyatli insonni tarbiyalash, donolar kitob orqali o'zlaridan avval yashagan olimlarning asarlarini o'rganishlari, boshlang'ich sinflarda o'tmishdan o'rganish, ulug'larga ta'zim qilish mazmunidagi matnlarni o'rganish (Ibn Sino, Beruniy, Al-Xorazmiy, Amir Temur, Navoiy, Ulug'bek), Prezident I. Karimovning yoshlarimiz o'tmishdagi allomalarimiz ko'rsatmalaridan xabardor bo'lishlari haqidagi fikrlari keltirilgan.
Ushbu maqola tarix o'qituvchilari uchun Prezident I.A. Karimov asarlaridan dars jarayonida foydalanish bo'yicha uslubiy qo'llanma bo'lib xizmat qiladi. Unda Karimovning asarlari orqali o'quvchilarning tarixga bo'lgan qiziqishini oshirish, ularning ma'naviy dunyoqarashini kengaytirish, vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish masalalari ko'rib chiqiladi. Maqolada mualliflar o'z tajribalari asosida Karimov asarlaridan qanday iqtiboslar keltirish, qanday mavzularni yoritish, qanday uslubiy metodlardan foydalanish mumkinligi haqida aniq tavsiyalar beradi. Misol tariqasida O'zbekiston tarixining turli davrlari (qadimgi davr, Amir Temur davri, XX asr) va atoqli shaxslari (Imom Buxoriy, Ahmad al-Farg'oniy, Alisher Navoiy) haqida ma'lumotlar keltirilgan. Shuningdek, maqolada dars jarayonini interaktiv tarzda tashkil etish, guruhlarda ishlash, baholash mezonlari kabi masalalar ham yoritilgan.
Ushbu dissertatsiya mavzusi “Ingliz va o‘zbek tillaridagi vokalizm tizimlarining fonetik va fonologik jihatlari qiyosiy tadqiqi” deb nomlanadi. Unda ikki tilning unli tovushlar tizimini, ularning fonetik va fonologik xususiyatlarini, o‘ziga xos jihatlarini qiyosiy o‘rganish asosiy maqsad qilib olingan. Tadqiqotda ingliz va o‘zbek tillaridagi fonetik tizimlarning o‘ziga xos xususiyatlari, ularning o‘xshash va farqli jihatlari, fonetik izomorfizm va allomorfizm kabi masalalar atroflicha tahlil qilingan.