Ushbu dissertatsiya avtoreferati oʻzbek, rus va ingliz tillarida boʻlib, unda talabalarning texnik tayyorgarligini rivojlantirish metodikasi virtual didaktik muhitda oʻrganilgan. Tadqiqotda virtual didaktik muhitning nazariy asoslari, uni yaratish va qoʻllash metodikasi, shuningdek, tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilingan.
Ushbu avtoreferat Oqnazarov To'lqin Jalilovich tomonidan tayyorlangan va O'zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan tasdiqlangan dissertatsiya mavzusini yoritadi. Unda o'qituvchilarning virtual texnologiyalar sohasidagi axborot kompetentligini rivojlantirish muammolari, bunga ta'sir etuvchi omillar, nazariy va amaliy asoslari hamda bu borada amalga oshirilgan tadqiqotlar va ularning natijalari bayon etilgan. Tadqiqotda zamonaviy axborot texnologiyalarini o'qituvchilarning kasbiy faoliyatiga tatbiq etish, ularning malakasini oshirish va bu jarayonda masofaviy ta'limning o'rni hamda imkoniyatlari chuqur tahlil qilingan.
Kitobda masofaviy ta'lim texnologiyalarining mohiyati, maqsadlari, vazifalari, texnologik jarayonlar, zamonaviy pedagogik texnologiyalarning interfaol metodlari, ta'lim muassasalarida axborot texnologiyalaridan foydalanish masalalari, dasturiy ta'minot ishonchliligini ta'minlash uslublari, elektron darsliklar vositasida ta'limning o'quv-uslubiy ta'minoti, ularni tadbiq qilishni tashkil etish va loyiha samaradorligi, ta'lim samaradorligini oshirishda multimedia-elektron versiyalarning ahamiyati, ulardan foydalanish bo'yicha yo'riqnomalar, mehnat muhofazasi kabi mavzular o'z aksini topgan.
Ushbu dissertatsiya avtoreferati texnika oliy o'quv yurtlarida umumkasbiy fanlarni, xususan,
Ushbu kitob kimyo fanini o'qitishda virtual laboratoriyalarning ahamiyatiga bag'ishlangan. Unda virtual laboratoriyalarning ta'lim sohasidagi roli, afzalliklari, tuzilishi va ulardan foydalanish metodikasi ko'rsatilgan. Shuningdek, kitobda kimyo laboratoriya mashg'ulotlarida xavfsizlik texnikasi qoidalari, ish joyini jihozlash va zaharli moddalar bilan ishlash tartibi ham yoritilgan.
Ushbu bitiruv malakaviy ish veb-texnologiyalar asosida o'quv jarayonlarini virtuallashtirish, amaliy matematika va informatika fanini o'qitishga qaratilgan. Unda o'quv jarayonini tashkil etish, virtuallashtirish va zamonaviy texnologiyalardan foydalanish masalalari ko'rib chiqilgan.
Ushbu kitob yarimo‘tkazgichlar fizikasi bo‘yicha virtual laboratoriya ishlarini o‘z ichiga oladi. Unda yarimo‘tkazgichlar fizikasi sohasidagi nazariy bilimlarni amaliyotda tekshirish, uskunalar bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish va eksperiment o‘tkazish malakasini oshirishga qaratilgan virtual laboratoriya ishlari to‘plami keltirilgan. Kitobda laboratoriya ishlarini bajarish jarayonini soddalashtirish va intensivlashtirish maqsadida innovatsion texnologiyalardan foydalanish, xususan virtual laboratoriya ishlarining afzalliklari, tuzilishi va ulardan foydalanish bo‘yicha ko‘rsatmalar berilgan.
Ushbu kitob yarimo'tkazgichlar fizikasiga bag'ishlangan virtual laboratoriya ishlariga oid qo'llanma hisoblanadi. Unda talabalarning yarimo'tkazgichlar fizikasidan laboratoriya mashg'ulotlarini mustaqil bajarishlari, amaliy ko'nikmalarni shakllantirishlari va nazariy bilimlarini mustahkamlashlari uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar keltirilgan. Qo'llanmada virtual laboratoriya ishlarining afzalliklari, ularni bajarish tartibi va talab qilinadigan dasturiy ta'minot haqida ma'lumot berilgan.
Ushbu tadqiqot (dissertatsiya) O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim muassasalari nodavlat ta'lim yo'nalishlari talabalarida virtual texnologiyalar yordamida lingvistik kompetensiyani shakllantirish muammosiga bag'ishlangan. Unda chet tillarini o'qitishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya va virtual texnologiyalardan foydalanishning nazariy-metodik asoslari, usullari va vositalari, shuningdek, ularning samaradorligini oshirish yo'llari tadqiq etilgan. Tadqiqotda talabalarning lingvistik kompetensiyasini rivojlantirish uchun multimedia vositalari, elektron o'quv qo'llanmalari, virtual darsliklar va interfaol o'yinlardan foydalanish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Qisqacha mazmun mavjud emas.